地域を巻き込み、教育活動全体で行うキャリア教育とは!? キャリア教育の先進的な取組で、全国から視察が殺到している世田谷区立尾山台小学校の取組を、文部科学省教科調査官の長田徹監修・解説のもと、一挙に紹介！ 指導案や年間指導計画、キャリア・パスポートまで、今すぐ取り入れられる資料も多数掲載！ 2020年度から全面実施となる新学習指導要領に向けて、キャリア教育をこれから始める先生も、一層の充実を図る先生も必読の一冊！ 【目次】 ■はじめに（文部科学省教科調査官　長田徹） ■第１章　なぜ？　キャリア教育だったのか 第１章解説：キャリア教育が求められる今日の背景 ■第２章　資質・能力　身に付けさせたい力をつくる 第２章解説：具体的な資質・能力の設定 ■第３章　学びの地図　カリキュラム・マネジメントの実践 第３章解説：「教科を体験活動の下請けにしない」年間指導計画 ■第４章　学びのプロセスを記録し、振り返るキャリア・パスポート 第４章解説：「キャリア・パスポート」への展開／キャリア・カウンセリングの充実 ■第５章　今ある宝を大切にする 第５章解説：“今ある宝”を「年間指導計画」でつなぐ ■第６章　おやまち外へ出る 第６章解説：社会に開かれた教育課程 ■第７章　全国の先生方へ ■第８章　全国の校長先生へ 第７章・第８章解説：基礎的・汎用的能力を育むキャリア教育の視点でのカリキュラム・マネジメント ■おわりにかえて（筑波大学人間系教授　藤田晃之）