あらすじ
習い事や家族旅行は贅沢？
子どもたちから何が奪われているのか？
この社会で連鎖する「もうひとつの貧困」の実態とは？
日本初の全国調査が明かす「体験ゼロ」の衝撃！
【本書のおもな内容】
●低所得家庭の子どもの約3人に1人が「体験ゼロ」
●小4までは「学習」より「体験」
●体験は贅沢品か? 必需品か?
●「サッカーがしたい」「うちは無理だよね」
●なぜ体験をあきらめなければいけないのか
●人気の水泳と音楽で生じる格差
●近所のお祭りにすら格差がある
●障害児や外国ルーツを持つ家庭が直面する壁
●子どもは親の苦しみを想像する
●体験は想像力と選択肢の幅を広げる
「昨年の夏、あるシングルマザーの方から、こんなお話を聞いた。
息子が突然正座になって、泣きながら「サッカーがしたいです」と言ったんです。
それは、まだ小学生の一人息子が、幼いなりに自分の家庭の状況を理解し、ようやく口にできた願いだった。たった一人で悩んだ末、正座をして、涙を流しながら。私が本書で考えたい「体験格差」というテーマが、この場面に凝縮しているように思える。
（中略）
私たちが暮らす日本社会には、様々なスポーツや文化的な活動、休日の旅行や楽しいアクティビティなど、子どもの成長に大きな影響を与え得る多種多様な「体験」を、「したいと思えば自由にできる（させてもらえる）子どもたち」と、「したいと思ってもできない（させてもらえない）子どもたち」がいる。そこには明らかに大きな「格差」がある。
その格差は、直接的には「生まれ」に、特に親の経済的な状況に関係している。年齢を重ねるにつれ、大人に近づくにつれ、低所得家庭の子どもたちは、してみたいと思ったこと、やってみたいと思ったことを、そのまままっすぐには言えなくなっていく。
私たちは、数多くの子どもたちが直面してきたこうした「体験」の格差について、どれほど真剣に考えてきただろうか。「サッカーがしたいです」と声をしぼり出す子どもたちの姿を、どれくらい想像し、理解し、対策を考え、実行してきただろうか。」――「はじめに」より
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Posted by ブクログ
阿部彩(2008)『子どもの貧困』「日本の一般市民においては、イギリスやオーストラリアといった他の社会に比べて、子どもが最低限にこれだけは享受すべきという生活の期待値が低い。」
体験は「楽しい」という短期的影響に加え、「社会情動的スキル」という長期的な影響に関係する。
NPO法人ちゅらゆい代表理事金城隆一「体験したことがないから、選択肢がそもそも頭に思い浮かばない。貧困とは選択肢がないこと。子どもの貧困問題の中心にあるのが体験格差。」
Posted by ブクログ
問題として非常に難しい。
色々調べてもらってますけども ただの貧困問題について のレポートみたいに 受け取られかねないかな っていうのがちょっと懸念でした
子供の体験というものについて お金で買える体験だけで測ってしまうと、星を見たことがないとか、兄弟を持っている、親戚付き合いがある、近所付き合いある、親としっかりコミュニケーションが取れている、そういったところでやはり 意味合いが違うところが出てくるんじゃないかなと思いました。
例えばお金で買える体験がたくさんあっても一人っ子でカギっ子、 それと 公立学校だけれども 兄弟がいるって、体験の価値としてどう評価すべきなの？タワマンから出ないでゲームしてる子と、川でいつも魚釣りしてる子は？
体験について大人がどうやって向き合っていくのか お金で計れるだけじゃないっていうところを考えないとまずいのかも。単純にお金で買える体験のクーポンを配ってしまうと それが 体験をしたがゆえに自分はこれが1回しかできないけれども 隣の子は3回 できる 、 そうすると自分の親や環境や 最悪 自分自身を も恨んだり 低く評価してしまったり そういった 危険性がありそう。体験のサービス化が増えていて値段が高くもなっている
でもそれって全部が全部 準備されていて自分で考える力ってそれでできるの ？
暇だなと思って 何とか自分で遊ぶ力ってなくて大丈夫なの？
体験という一つのものを掘り下げるだけでも難しい問題だなと思いました
いろんなことを書きたかったんだと思うんですけれども その視点の広がりみたいなのが感じられると素晴らしいんじゃないかなと思います
問題提起としては優れていると思うので 評価としては3です
中身としてはもっともっと やって欲しいので おまけって感じ
