あらすじ
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さかな学校1年生のべんきょうは？
ライギョはタナゴをたべる……。さかな学校でそうおしえられた、なかよしのライギョとタナゴ。2ひきは、こまってしまいました。
2000年全国読書感想文コンクール課題図書に選ばれた名作童話。
※1年生から
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Posted by ブクログ
給食の食べ方、卵の育て方などのユニークな学校の時間割りにまず、楽しそう！と期待が持てました。
食べる、食べられるというお互いの関係性を初めて知った仲良しのライギョとタナゴ。自分達はどうしたらよいのか。
考えて考えた末に、お互いを認め合い、自然の摂理を受け入れていく。
残酷にも思える事実だけど、前向きな気持ちで笑い合ったり、なんだかぶっそうですが、、などと上手く和らげて表現してくれている。
Posted by ブクログ
ライギョはタナゴを食べるとさかな学校で教えられるライギョ君。でも、タナゴは友達です。村上さんの本は、このような自然の深さ、関係性に着目させる本が多いですね。このどうわがいっぱいシリーズは、絵本から脱皮するための大切な位置づけの本だと思っています。小さい子にも探しやすい背表紙の色やマークがありますので、低学年の子に目印を教えてあげてください。
Posted by ブクログ
さかな学校に入学するまでのライギョとタナゴは仲良しだった。
けれどもさかな学校に入学して習うことといったらー
ライギョのクラスの時間割。
水曜日は「たまごのうみかた、そだてかた」
その他の月、火、木、金は「きゅうしょくのたべかた」
タナゴのクラスの時間割。
水曜日は「たまごのうみかた、そだてかた」
その他の月、火、木、金は「かくれんぼのやりかた」
仲良しだったのに、もう仲良くはできないの？
大人はここで道が分かれるか、それとも建前をとなえるか。
子どもは違う。
全力で互いと関わろうとする。
その力強さが、生きる力なのかもしれないな。
