あらすじ
女性教師が自宅で変死--
謎が謎を呼び、推理が推理を呼ぶ
貫井徳郎 本格ミステリの最高傑作!
女性教師はなぜ死んだ?
多重解決ミステリの神髄!!
小学校の女性教師が自宅で死体となって発見された。ホワイトデーにチョコレートを送った同僚の男性教師が容疑者として浮かび上がり、事件は簡単に解決すると思われたが……。浮かんでは消える容疑者たち。いったい誰が犯人なのか? 死んだ女性教師は何者だったのか。推理が推理を呼ぶ、超絶技巧の挑戦作であり、ミステリの常識を超えた衝撃作!
解説/千街晶之
【目次】
Scene1
虚飾の仮面
Scene2
仮面の裏側
Scene3
裏側の感情
Scene4
感情の虚飾
解説 千街晶之
感情タグBEST3
Posted by ブクログ
章のタイトルが循環するようになっていますが、話の中味もそんな感じです。小学校の担任の先生が殺されて 容疑者が次々に浮かび上がっては消えていく そんな感じの話でした。最近の流行りなのでしょうか 真犯人がはっきり 特定されないのがもやっとしました。
Posted by ブクログ
小学校の女教師が自宅で殺されていた。周囲の関係者目線でそれぞれが事件の謎に迫る。
第1章は受け持ちのクラスの生徒目線(山名、村瀬、他男子2人)。第2章は同僚の桜井先生。第3章は元彼の井筒。第4章は浮気相手小宮山。
目線が変われば殺害された女性の印象も変わる。犯人と目された人が次の章で事件の謎に迫るストーリー性も面白い!
Posted by ブクログ
小学校の女性教師が自宅で殺された事件を巡って、周りの人たちの視点で真相に迫る。
Scene1が女子生徒、Scene2が同僚教師、Scene3がかつての恋人、Scene4が現在の不倫相手と。
各自の推理で次々と疑わしい人間が変わる様が、題名の「プリズム」の所以だろう。
Posted by ブクログ
それぞれの視点で描かれるから、全てを客観的にみた読者だけが事の流れを知ってるっていうの面白いね!もう一周したくなるもん。
正しい真相がわからないままなのが評価低いのかもしれないけど、個人的にはおもしろかった
Posted by ブクログ
【短評】
小学校教諭・山浦美津子(やまうらみつこ)が殺害された。凶器はアンティーク時計で、体内からは睡眠薬入りのチョコレートが検出された。ホワイトデーにチョコレートを贈ったという同僚の男性教諭に嫌疑が向くなか、関係者各位は推理を重ねていく。
それはプリズムのように、視る角度に拠って多彩な色合いを見せるのである。
名著「慟哭」で名を馳せた貫井徳郎に挑戦だ。多分十年振り位になるか。
流石は歴戦のミステリィ作家。綿密な構成、明瞭な論理、主題・副題の妙味など堅牢な作りに素直に感心した。本作は、俗に言う多重解決ミステリィであり、語り手を変えながら様々な推理を展開していくのだが、「論理」と「接続」が見事だった。「おお、こういう風に繋げていくのか」という展開は美しさすら感じさせる。多重解決ミステリィと言えば、最近お気に入りの「その可能性はすでに考えた」シリーズが想起されるが、堅実かつ円滑な読み口はこちらに軍配が上がるだろう。あちらは不自然さ、こちらは自然さこそが美点なのである。
さて。事件自体は割と単純だし、匠の技で思考を凄く丁寧に導いてくれるので、良い感じに頭を捻った達成感が心地良かった。「プリズム」というタイトルが秀逸であり、章によって事件の全体像や「山浦美津子」に対する印象がガラリと変わるのが面白く、読み進める手が止まらなかった。
さりとて点が奮わなかったのは、単純に好き嫌いの問題である。
私はミステリィは明確な解答を示すべきだと考えている。その驚きにこそ魅力があると思っている。そういう意味において、本作は私にとっての「アンチミステリィ」に該当しうる部分がある。もしかしたら作者が巧妙に仕組んだ「正答」があり得るのかも知れないが、残念ながら読み取ることは出来なかったし、盤外の解説を漁ろうとは思わない。
【気に入った点】
●綺麗な構成。無駄無く瑕疵無く、美しさすら感じさせる。敢えて詳述しないが、作者が本作で描きたかったことは十二分に理解できるし、確実に成功していると言えるだろう。
●山名さんが良い。小学生探偵って素敵よね。
【気になった点】
●矛盾を孕んだミステリィというのは、ある種の忌み子である。理解は出来るし、成功もしているが、どうしても好きになれない。
完成度はとても高い。だが、私は好きではない。
本作が「あり」か「なし]か他者の意見を求め、語り合いたい作品である。
Posted by ブクログ
それぞれの視点から描かれていた。でもね、ラストでえーっという感じ。ちゃんと、種明かししてほしい❣️というか、ラストの推理は無理があるんじゃない?罪を被せるためと言っても、その前に、殺人の理由が軽すぎない?モヤモヤ。途中の様々な人たちの心理描写は、楽しく読み進めることができたので、読書は楽しめたけれども。
Posted by ブクログ
担任の女先生が殴殺された。
そのことを小学生、同学年の担任の女先生、大学時代の元彼医師、不倫の医師
4点から解明していく
最初の主の小学生の父親が不倫相手だとは思わなかった。
且つ小学生が担任の先生を殺した可能性あるのもへーと思った
犯人は各々に任される
Posted by ブクログ
見方が変われば犯人も変わる…
それぞれの章でそれぞれの語り手が犯人を推理する。
みんな独自に推理をしていて、みんな個々で様々な犯人像を描いていく…
推理、構築、破壊、推理、構築、破壊…
無限ループに陥りながら、様々な形に変化していく…
終わり方は賛否両論。
わたしも「 えっ?終わり? 」と何度もページを
見返したけど、どう頑張ってもそこにページはないんです。笑
不完全燃焼といったらそうなんだけど
お前も推理してみい。と問われてるんだなと受け止めることにしました。笑
Posted by ブクログ
短めで読みやすかったけど、結果もやもやした。教師の桜井はなんであんなに同期のために調査をしてるんだろうと思った。なんだかみんな怪しくてもやもや。小学生が犯人はさすがにちょっと違う気がするし、警察の見解がもっとあったら面白かったかも。警察がイケメンである必要はあったのか?最終章の浮気相手の医者の子供が最初の章の小学生の男の子の父親だと気がついたのがあとの方でちょっと面白かった。
Posted by ブクログ
殺された小学校の女性教師。◆生徒4人の探偵ごっこ。その推理によると男女関係のもつれ?優しい先生はなぜ殺されたの?◆同僚の女性教師の私的捜査。友人関係を遡った先にある真実。◆元彼は後悔していた。恋人に嘘をつかないためにも犯人を見つけなくては。◆生徒の父親は息子の友だちの訴えを受けて立ち上がる。結局、先生を殺した犯人は誰なのか。モヤモヤとした結末。
Posted by ブクログ
読み始め宗田理チックなジュブナイルかと思って拍子抜けだったので、語り部が交代していくまさにタイトル通りな展開で安心した。
四章をうまく繋ぐための構成で歯切れの悪い終わり方なのは正直いただけないとは思ったけども。
体験した中では、藪の中ないしブギーポップってところか。技巧に混んでストーリーをないがしろにしてるように感じたので星は3つってところ。
もう少し深読みできんのかなとも思うけど…あとで考察サイトでも見てみようかな。
Posted by ブクログ
真相はわからずに終わる、という前情報を得てから読み始めていたので、最後に解決しないということに対するモヤモヤは少なかった。ひとつの事件について4人の関係者それぞれの目線での推理が語られるという形式。学生時代に授業で読んだ『藪の中』を思い出した。
生徒、同僚、元恋人、不倫相手のそれぞれから語られる美津子という人物。まるでプリズムのように全く違った一面をそれぞれの章で読者は見せつけられていく。
今世SNS等で無数の人々がそれぞれの意見を発信できる世の中で、ただその内容を盲信してはならず、真実は己の目で見極めていくことが必要である。そのような事も考えさせられた。
Posted by ブクログ
一つの殺人事件を巡り、4つの視点から事件の真相を巡る推理が展開される。
視点が変わるたびに少しずつ新たな事実が出てくる展開もうまいし、4人の事件の関わり方や、関係者の人間関係が浮き彫りにされる過程も面白い。
それだけにラストに期待したのだが…
逃げたような終わり方が残念すぎる