武田鉄郎のレビュー一覧

発達障害の子どもの「できる」を増やす提案・交渉型アプローチ 叱らないけど譲らない支援

武田鉄郎

目新しい知識ではなく
今まで特別支援教育でやってきた事の裏付けを貰った感じがする
そして、提案・交渉をは「その子の困り感や躓きの分析ができてこそ」の話
それがないまま提案や交渉をしても上手くいかないと思う

発達障害の子どもの「できる」を増やす提案・交渉型アプローチ 叱らないけど譲らない支援

武田鉄郎

「叱らないが、譲らない」
これは理想的。と本を手に取ったが、想像力が豊かでないと、この本に載っているような提案はできないな。原因をさぐる際の手助けも想像力がないと難しい。
グレーゾーンの子は支援級も通級も入れないことが多い。普通級の先生にこの対応を求めるのは厳しい。せめて保護者が子の代弁者であるために、いまの私には日頃からの観察・傾聴が必要だなと感じた。

発達障害の子どもの「できる」を増やす提案・交渉型アプローチ 叱らないけど譲らない支援

武田鉄郎

息子は小学6年でこの本の例に出てくるようなつまづきをして不登校気味になり、中学一年の半ばに発達診断を受けて発達支援学級に転籍。たまたまこの支援学級が古くから開級していて実績があったためこれに近い指導法をしてもらえているようで、今では毎日学校に通えている。なのでうちの場合は運良くこのアプローチ法が適用されたという感じなのでいざこれを学校側に求めるとなると忙しい先生達にはなかなか難しいと思う。これを読まれる教育者の方には参考にしていただけると嬉しいけれど、保護者の方はまず家庭で実践してみてほしい。わかりやすく書いてあるけれどやってみるとさじ加減が難しいです。

発達障害が引き起こす不登校へのケアとサポート

齊藤万比古 / 曽山和彦 / 阿部利彦 / 三浦光哉 / 武田鉄郎 / 井上雅彦

これといって目新しいことや目からウロコ的なことが書かれているわけではないが，学校現場における不登校児童に関わる教師には知っておくべき基本的事項がまとめられている。発達障害児に対する適切な対応は，発達障害以外の子どもにも役立つものだと思う。