超コーチング式英会話上達法~「学習が続かない」をついに解決!

超コーチング式英会話上達法~「学習が続かない」をついに解決!

1,650円 (税込)

8pt

3.7


コーチング×科学的に正しい勉強法×性格タイプ活用
「英会話学習が続かない」
「自分に合った学習法がわからない」
「続けているがなかなか成果が上がらない」
こんな英会話学習のお悩みを全部解決します。

これまで4000人の英語力アップを指導してきた実績のある、英語学習コーチで目標実現の専門家でもある著者が、あなたを紙上コーチングします。

コーチングのノウハウを駆使し、第二言語習得論に基づく科学的に正しい学習法を用い、学習者の性格タイプにを活用した勉強のコツやアドバイスを伝授します。

あなたは、本書を読みながら、適宜設けられた問いに答えるだけで、「やる気」を起こし、「気づき」が得られ、PDCAサイクルに従って、効果的かつ効率的な学習を進めることができます。本書では特にPDCAのC(効果測定)とA(改善)に力を入れているので、普通のPDCA本とは異なります。

著者の生徒さんたちの実例や経験談がふんだんに掲載されており、学習に活かせるヒントが満載です。

自分仕様にアレンジできる「学習計画カレンダー」や「進捗管理シート」を含む「特典Excelシート」が無料でダウンロードできます。
本書を活用して、今度こそ、英会話学習で納得のいく成果を手に入れましょう!

【目次】
第1章 セルフコーチングⅠ 「やる気」と「気づき」
第2章 セルフコーチングⅡ 「GROW」と「科学的学習法」
第3章 自分の「タイプ」を学習に活かす
第4章 タイプ別学習法 インプット編
第5章 タイプ別学習法 アウトプット編
第6章 セルフコーチングⅢ 学習計画を立て、実行する
第7章 セルフコーチングⅣ 効果測定し、改善する

【ダウンロードコンテンツ】
特典Excelシート(自分仕様にできる学習計画表など)
【対象レベル】
英語初級以上
【著者プロフィール】
船橋 由紀子:
英語学習コーチ・メンタルコーチ。(株)インターナル・ドライブ代表取締役。立教大学経済学部卒業後、文学座附属演劇研究所を経て、役者・MC・ナレーターの道へと進む。2008年、リーマンショックの際に逆境を味わったことをきっかけに31歳で英語学習に一念発起。短期間の猛勉強でTOEICのスコアアップに成功。2010年、当時はまだ珍しかったコーチング型英語指導スクールに転職し、コーチの道を歩むことに。スクール在籍7年間で4000名の英語指導に関わる。スクール主催の英語スピーチコンテストでは、4年連続担当受講生を優勝に導いたり、『週刊ダイヤモンド』(ダイヤモンド社)のTOEIC特集に取り上げられるなど実績を積む。2017年独立。独立前から個人的に学びを深めていたアドラー心理学やNLP(神経言語プログラミング)の知識を活用し、学習者に合った英語学習の指導を提供。明るいキャラクターと的確な指導力に定評がある。2カ月間のTOEIC企業研修では200点アップを実現した学習者を続出させており、英会話コーチングでは多くの経営者を顧客に持つ。NLPマスタープラクティショナー。アドラー心理学に基づいたコーチングを学べる「アナザーヒストリー」のプロコーチ養成スクール修了。同スクール認定コーチ。

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超コーチング式英会話上達法~「学習が続かない」をついに解決! のユーザーレビュー

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    Posted by ブクログ 2021年04月15日

    外国語学習の継続と成功には① 科学的に正しい学習法を実践すること ② 自分自身を深く理解すること が必要

    PDCAサイクル
    → Plan (計画) → Do (実行) → Check (評価) → Action (改善)

    学習者のやる気を絶やさないこと。
    学習者が気づきを得られるよう導き続ける...続きを読む

    0

    Posted by ブクログ 2021年03月27日

    性格に沿った英語学習の大切さについて書かれていて、とても面白かったです。
    この本では、山登り型(計画立ててコツコツ取り組むのが好きな人)と波乗り型(直感的で目の前のことに熱中する人)の2タイプに分けられていて、それぞれの特徴や勉強法、気をつけるべき落とし穴などが書かれています。
    英語学習者におすすめ...続きを読む

    0

    Posted by ブクログ 2021年04月14日

    PrimeReadingの対象になっていたので読んでみました。
    書いてあることは割と当たり前なのですが、具体例が多くて、読んでいて「あ、あるある!」となるポイントが沢山あります。
    英語学習が続けられない要因とその対応のヒントが見つかるかも。

    0

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