日本人の英語はなぜ間違うのか？（集英社インターナショナル）

マーク・ピーターセン

英語が通じない理由は、中学校の教科書にあった!? ベストセラー『日本人の英語』などで日本人の英語の弱点を指摘してきた著者が、今回取り上げるのは、全国の中学生が使用している英語教科書。教科書に含まれる数々の間違い・問題点を指摘し、その解決策を提示し、使える英語・本物の英語を伝授する。日本人が見過ごしてきた根本的な問題点にせまる新作。

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: 学術・語学 / 英語・英会話
• 出版社: 集英社
• 掲載誌・レーベル: 集英社インターナショナル
• タイトル: 日本人の英語はなぜ間違うのか？（集英社インターナショナル）
• タイトルID: 381475
• ページ数: 176ページ
• 電子版発売日: 2016年06月24日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 1MB

[ブクログ · ★★★★★]

後半の「So」の使い方と「論理の飛躍」についての箇所は、おかしくておかしくて、読みながら何度かププッと吹き出してしまいました。
文法書でこんなに笑える本ってそうそうないと思う！　なんという良書。

この本の中で突っ込まれていた「sleep in bed」ですが、中学の時、「眠る」の英語訳としてこれを教えられて、当時「in bedって必ず言わないといけないのか？ 布団で寝てても？」と子供心に疑問に思ったのをシッカリ覚えています。こんなところで、こんな形で、あの頃の疑問に出会うとは。

読みながらしょっちゅう「分かるなぁ、この間違い。日本語を先に考えて、それを英訳するとこうなっちゃうんだよね」と思いました。
そして、日本語と英語の構造の違いだけじゃなくて、そもそも日本の作文教育そのものに根本的な問題がありそうだな、と「どこまでも飛躍する論理」のあたりを読んでしみじみ思いました。

マーク・ピーターセンさんについては、「日本人の英語」以来、大ファンです。どの著書もすごくユーモラスで笑えます。そして、非常に分かりやすい。「日本人の英語」の冠詞の説明の部分を読んで衝撃を受けたのを思い出します。
この方の著書には、他の英語指南書にはない、すごく重要な何か、決定的に違う何か、があるんだよなぁ、といつも思います。それが何かは分からないから言葉にできないのですが。

[ブクログ · ★★★★★]

日本人にありがちな英作文は、教科書の不自然な英語が原因だった、と著者は書いている。実際に教科書に載っている不自然な英語を例に、我々日本人には使い分けが難しい単語、また陥りやすい非論理的な文と文のつなぎ方など、わかりやすく説明されていた。
例えばsoとvery、itとthatなど。veryの代わりにsoを使ったりしがちだが、時にそれは不自然で大げさに聞こえてしまうことがあることが理解できた。また、日本語でよく使われる「〜ですが」をやたらbutでつなごうとしてしまったり、「〜なので」をやたらsoでつなごうとしてしまう癖も、ネイティブからしてみれば、不自然で論理的ではない、ということがクリアに理解できた。なんとなくもやもやしながら英作文する人にはぜひオススメしたい一冊である。

[ブクログ · ★★★★★]

なかなか興味深く、ためにもなりました。
名著『日本人の英語』のマーク・ピーターセン先生著ですが、あちらがややエッセイ的に色々なテーマが取り上げられているのに対し、こちらは先生が大学生の英作文指導を通じて多く出会って来た典型的な日本人の英語の「おかしなところ」を、
1. 時制
2. 冠詞・数の意識
3. 基本動詞・助動詞の使いこなし
4. 仮定法の基本
5. 日本人が多用するso
6. itとthatの使い分け
7. 単語の無意味な繰り返し
8. 論理の飛躍
といったテーマに沿って、まとめられているので、とてもポイントが分かりやすい。

そして、先生が日本の中学の教科書を調べてみたところ、これらの日本人の「おかしな」英語は、むしろ教科書を忠実に学んできたためでもあるかもしれないという…
中学教科書から抜粋された「おかしな」例文多数。

日本の英文法教育のあり方もそろそろ抜本的に見直す必要があるのかも…とさえ感じました。
良書。

[ブクログ · ★★★★☆]

日本人が間違えやすい、感覚的にわかりにくい項目を取り上げて説明している。冠詞などは今までに読んだことがない説明でわかりやすかった。ネイテブはこういう感覚でつかっているのだと少しでも理解できた。

日本の英語教育とは何だったのか。これを読むと日本の「英語教育」が意図的に誤った英語を教えていることがわかる。自分に思い当たることばかりで泣けた。日本の英語教育はそもそも授業時間が足りないとか、文法・読解に偏りすぎという以前に、ネイティブから見て明らかに不自然な英語を堂々と教えていることが問題。それが原因で「日本人英語」には変なクセがついてしまった。英語学習には英語のマインドセットから学ぶ必要性を痛感した。
実際の中学英語教科書から例文を引っ張ってきて、おかしい部分を指摘しているところに好感がもてる。

[ブクログ · ★★★★☆]

日本人が間違いやすい基本的な英語の問題を取り上げている。その間違いの原因の多くが中学で習う英語に起因しているということを教科書の例文を挙げて指摘している。thatとitやmustとhave toなど基本的なものを簡潔に述べているので分かり易い。

[ブクログ · ★★★★☆]

前に読んだ他の著作と一緒で、教えられる文法に段階的な制限があるから不自然な日本の教科書英語と、それたに影響を受けた大学生の英語の間違いから日本人が作りがちな誤ったあるいは不自然な英語について。時制や仮定法、theなどについて改めて勉強になった。

[ブクログ · ★★★★☆]

日本人がよくやってしまう英語の間違いを丁寧に指摘してくれる。本作では中学の教科書などで良く出てくる誤用や不自然な表現を具体的に例示。日本の教科書やカリキュラムの問題提起にもなっている。そういえば、小学校低学年では習ってない漢字は自分の名前であっても書かせないとかあったなぁ・・・。そりゃ仮定法が苦手になるわけだ。

[ブクログ · ★★★★☆]

読み物としては 興味深いものでした。英会話の出来るように…という目的ではなく、日本の中学・高校などの授業等が はらんでいる 危うさ・歪み について 垣間見ることができました。

[ブクログ · ★★★★☆]

「まず必要となる文法項目として、過去完了形と仮定法と関係詞節非制限用法が挙げられますが...」耳が痛い。わかっちゃいるけど、ついつい使わないようにしてしまうのだ。今更、中学の教科書が悪かったことを言い訳にはできまい。

[ブクログ · ★★★☆☆]

　大学生を教える著者が、いくら教えてもみんなが同じような間違いをする英作文の特徴としてどのようなものがあるかを挙げ、そしてその原因は中学校での教科書にあるとし、結局文法や語彙が制約されたり、ネイティブチェックが機能していない教科書の不自然で誤った英文を真面目に覚えた結果、大学で指導しても一向に英語が直りませんね、いい加減にしなさいよ、という感じの本。
　過去から見た未来はwouldとか、willとbe going to、mustとhave toの違いとか、時制や仮定法、関係詞は高校英語をきちんとやれば気づくレベルのもので、冠詞とか代名詞とかは頭では分かっても自然に使うのは難しいというものが半分くらい。あと文法というよりも、論理が飛躍しているとか、内容面は気づかない人は気づかないだろうな、というものが後半に結構ある。
　色々あるけど「日本人はsoが大好き」(p.90)というところで、I don't have an "iPad Air." So I want an "iPad Air" みたいな文のsoは変、というのは納得だった。というのは確かに生徒の英作文はこういうsoだらけという意味でも納得だし、そして因果関係はない、という点も納得した。あと同じところにveryの代わりにsoを使う人が多い、という話だけど、これはなぜなんだろう。それからitとthatの使い分けは、やっぱり説明するのは難しい。「大雑把に言えば、itを使ったほうが物事について一般的に述べることになる」(p.110)、「具体的な案について述べているので、thatが適切」(p.111)とか、後付けの説明になってしまいそうで、難しい。
　ちなみにこの本で挙げられている「悪い英文」が載っている教科書で、おれが授業で使っていたのがあったが、特にp.137とp.138の例は、授業していてもツッコミどころとして気づかなかったな、という反省。
　著者の本と言えば岩波新書が古典的名著となっているが、この本はあっという間に読めて、簡単な確認がサラッと出来て、なおさら中学校の教科書が題材なので、中学で英語を教えるなら読みたい本（けど、これらを知ったとしても、いざ生徒に身につけさせるとなるととっても難しい。でも教員が知らないことがまず大問題だし、一応読んだ方がいいんじゃない、という本。）（26/04）