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教育音楽 2026年10月号

雑誌

1,540円 (税込)
7pt

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学校に1冊！音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。

［ワタシ×音楽×教室］理子
目次
［私が教師になった理由］（第74回）原クミ
［授業ライヴ・リポート］静岡県静岡市立西豊田小学校６年５組＆井上敬史講師星野隆行
［授業ライヴ・リポート］信州大学教育学部附属長野中学校３年Ｃ組＆青木みのり教諭小島綾野
［授業ライヴ・リポート］神奈川県立足柄高等学校１年７組＆浦田友里教諭鈴木大樹
［音ペチカ～作曲家と語る音楽づくり・創作～］（第２回）千住明×齋藤紘希
［特集Ⅰ］「響かせる」から「響き合う」へ自分の耳で聴き、他者と調整し合う「合唱」の学び黒川和伸
［特集Ⅰ］声の「響き」って何？どうやってつくる？「響かせる空間」を意識して歌声を変える北條加奈
［特集Ⅰ］顔が声になる！安心・笑顔・響き「キラキラ」は魔法の言葉工藤かや
［特集Ⅰ］すべては「どんな声で歌いたいか」から「響かせたい」が生まれる授業デザイン岩井智宏
［特集Ⅰ］見えない「発声」を比喩で可視化！楽しみながら身に付く「響く歌声」10のアプローチ山脇葉子
［特集Ⅰ］「紙を重ねる」ように育む個と全体の響き効率を超えた先にある一生モノの歌う喜び髙野理沙
［特集Ⅱ］児童のやる気を引き出す実践アイデア井上敬史（けいてぃ先生）
［特集Ⅱ］どこに焦点を合わせる？どう組み立てる？～やる気を引き出す50分のつくり方～山崎朋子
［特集Ⅱ］生徒のやる気を引き出す指導法～日常の授業設計・雰囲気づくりと音楽の本質に迫るプレイフルなアプローチ～平石孝太
［特集Ⅱ］Ｑ＆Ａ：子どもの「やる気」をいかに引き出すか石川るり子・岩井智宏・古宮真美子・松長誠・髙道有美子・松本拓也・山田泰子・山脇葉子
［特集Ⅱ］「やる気」と脳のメカニズム篠原菊紀
［特別記事］次期学習指導要領はどう変わる？齊藤忠彦
［教音フォーカス］小学校：器楽合奏のオーディションやる？やらない？粟飯原喜男・古宮真美子
［教音フォーカス］中学校：校内合唱コンクール生徒の緊張・ビビり対策水田泰子・原田瑛莉子・田久景子
［教音フォーカス］美しいと感じる心とは─カント美学と現場の実践から探る「非他律的」な音楽科の学び─ 長谷川諒・高塚仁志
［教音フォーカス］音楽の授業の「こんなものがあれば」を生成AIで形にする ─自作Webアプリを生かした授業づくり─ 千野周
［教音フォーカス］『越えてゆけ』が歩んだ二十年 ─新しい自分に出会うために─ 弓削田健介
［教音フォーカス］音楽の見え方が変わる、その入り口に ─『相澤直人の合唱デザイン』に込めた思い─ 相澤直人
［連載］濱AI研究室～業務を爆速時短して生徒の「音」と向き合おう～① 濱優貴
［連載］目指せ！参加率100％‼ 楽しく音楽学習を進めるあの手この手㊳古宮真美子
［連載］髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑪ 髙倉弘光
［授業設計図｜小１］鑑賞・音楽づくり：わたしたちはさっきょくか！大槻祐介
［授業設計図｜小２］鑑賞・音楽づくり：身近な音に耳をすませ、音の世界を楽しもう！～音を見つけて、Chromebookで録音・工夫し、４コマ漫画にぴったりな効果音をつくろう～下田愛佳里
［授業設計図｜小３］鑑賞・器楽・音楽づくり：日本の祭りばやしでつながろう三好麻里子
［授業設計図｜小４］鑑賞・歌唱：かけ合いや重なりのおもしろさを味わおう鈴木有紀子
［授業設計図｜小５］歌唱：どんな『子もり歌』なら眠りやすい？高塚仁志
［授業設計図｜小６］歌唱：詩と音楽との関わりを味わおう和智宏樹
［授業設計図｜中１］鑑賞：審査員になって《魔王》を聴こう～作曲者と演奏者の工夫を味わう鑑賞～小林茜
［授業設計図｜中２］歌唱：思いや気持ちを歌声に込めて合唱を発表しよう大場拓哉
［授業設計図｜中３］創作：ブルースでお気に入りのアドリブを考えながら、ジャムセッションを楽しもう！重黒木靜
［授業設計図｜高校］鑑賞：ピアノの演奏表現を聴き味わおう伊藤範秋
［授業設計図｜高校］歌唱：イタリアの太陽と風を感じて～楽曲構造と歌詞に着目して『オー・ソレ・ミオ』を表現豊かに歌唱しよう～曽根勘九郎
［音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール］北海道

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カテゴリ

：

雑誌
ジャンル

：

趣味・スポーツ・トレンド / 趣味・生活
出版社

：

音楽之友社
タイトル

：

教育音楽
タイトルID

：

20173847
ページ数

：

148ページ
電子版発売日

：

2026年09月18日
コンテンツ形式

：

EPUB
サイズ(目安)

：

85MB

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教育音楽 2026年10月号

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※電子版には別冊付録楽譜資料は含まれません。あらかじめご了承ください。学校に1冊！音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。［ワタシ×音楽×教室］理子目次［私が教師になった理由］（第74回）原クミ［授業ライヴ・リポート］静岡県静岡市立西豊田小学校６年５組＆井上敬史講師　星野隆行［授業ライヴ・リポート］信州大学教育学部附属長野中学校３年Ｃ組＆青木みのり教諭　小島綾野［授業ライヴ・リポート］神奈川県立足柄高等学校１年７組＆浦田友里教諭　鈴木大樹［音ペチカ～作曲家と語る音楽づくり・創作～］（第２回）千住明×齋藤紘希［特集Ⅰ］「響かせる」から「響き合う」へ　自分の耳で聴き、他者と調整し合う「合唱」の学び　黒川和伸［特集Ⅰ］声の「響き」って何？どうやってつくる？　「響かせる空間」を意識して歌声を変える　北條加奈［特集Ⅰ］顔が声になる！安心・笑顔・響き　「キラキラ」は魔法の言葉　工藤かや［特集Ⅰ］すべては「どんな声で歌いたいか」から　「響かせたい」が生まれる授業デザイン　岩井智宏［特集Ⅰ］見えない「発声」を比喩で可視化！　楽しみながら身に付く「響く歌声」10のアプローチ　山脇葉子［特集Ⅰ］「紙を重ねる」ように育む個と全体の響き　効率を超えた先にある一生モノの歌う喜び　髙野理沙［特集Ⅱ］児童のやる気を引き出す実践アイデア　井上敬史（けいてぃ先生）［特集Ⅱ］どこに焦点を合わせる？どう組み立てる？～やる気を引き出す50分のつくり方～　山崎朋子［特集Ⅱ］生徒のやる気を引き出す指導法～日常の授業設計・雰囲気づくりと音楽の本質に迫るプレイフルなアプローチ～　平石孝太［特集Ⅱ］Ｑ＆Ａ：子どもの「やる気」をいかに引き出すか　石川るり子・岩井智宏・古宮真美子・松長誠・髙道有美子・松本拓也・山田泰子・山脇葉子［特集Ⅱ］「やる気」と脳のメカニズム　篠原菊紀［特別記事］次期学習指導要領はどう変わる？　齊藤忠彦［教音フォーカス］小学校：器楽合奏のオーディションやる？やらない？　粟飯原喜男・古宮真美子［教音フォーカス］中学校：校内合唱コンクール生徒の緊張・ビビり対策　水田泰子・原田瑛莉子・田久景子［教音フォーカス］美しいと感じる心とは─カント美学と現場の実践から探る「非他律的」な音楽科の学び─　長谷川諒・高塚仁志［教音フォーカス］音楽の授業の「こんなものがあれば」を生成AIで形にする ─自作Webアプリを生かした授業づくり─　千野周［教音フォーカス］『越えてゆけ』が歩んだ二十年 ─新しい自分に出会うために─　弓削田健介［教音フォーカス］音楽の見え方が変わる、その入り口に ─『相澤直人の合唱デザイン』に込めた思い─　相澤直人［連載］濱AI研究室～業務を爆速時短して生徒の「音」と向き合おう～①　濱優貴［連載］目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㊳　古宮真美子［連載］髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑪　髙倉弘光［授業設計図｜小１］鑑賞・音楽づくり：わたしたちはさっきょくか！　大槻祐介［授業設計図｜小２］鑑賞・音楽づくり：身近な音に耳をすませ、音の世界を楽しもう！　～音を見つけて、Chromebookで録音・工夫し、４コマ漫画にぴったりな効果音をつくろう～　下田愛佳里［授業設計図｜小３］鑑賞・器楽・音楽づくり：日本の祭りばやしでつながろう　三好麻里子［授業設計図｜小４］鑑賞・歌唱：かけ合いや重なりのおもしろさを味わおう　鈴木有紀子［授業設計図｜小５］歌唱：どんな『子もり歌』なら眠りやすい？　高塚仁志［授業設計図｜小６］歌唱：詩と音楽との関わりを味わおう　和智宏樹［授業設計図｜中１］鑑賞：審査員になって《魔王》を聴こう～作曲者と演奏者の工夫を味わう鑑賞～　小林茜［授業設計図｜中２］歌唱：思いや気持ちを歌声に込めて合唱を発表しよう　大場拓哉［授業設計図｜中３］創作：ブルースでお気に入りのアドリブを考えながら、ジャムセッションを楽しもう！　重黒木靜［授業設計図｜高校］鑑賞：ピアノの演奏表現を聴き味わおう　伊藤範秋［授業設計図｜高校］歌唱：イタリアの太陽と風を感じて～楽曲構造と歌詞に着目して『オー・ソレ・ミオ』を表現豊かに歌唱しよう～　曽根勘九郎［音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール］北海道

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教育音楽 2026年7月号

1,540円 (税込)

※電子版には別冊付録楽譜資料は含まれません。あらかじめご了承ください。学校に1冊！音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。［ワタシ×音楽×教室］飯田有抄目次［私が教師になった理由］（第73回）佐藤美紀子［授業ライヴ・リポート］埼玉県戸田市立戸田南小学校２年１組＆肥後漱一郎教諭　稲生涼子［授業ライヴ・リポート］茨城県鹿嶋市立高松中学校２年Ａ組＆大場拓哉教諭　小島綾野［授業ライヴ・リポート］専修大学松戸高等学校１年４組・12組＆松井理恵教諭　鈴木大樹［輝くルーキー～音楽科の未来～］（第５回）後藤朱里　小島綾野［音ペチカ～作曲家と考える音楽づくり・創作～］（第１回）藤倉大×今井由喜［特別記事］“楽しく努力する”という幸福――髙倉先生の歩みからひも解く音楽教師の職人魂　髙倉弘光・後藤朋子［特集Ⅰ］対談：子どもたちの目線で“腑に落とす”　野田茜・松本拓也［特集Ⅰ］「感情」から「論理へ」――思春期に寄り添う音楽科教員の視点　岩井智宏［特集Ⅰ］「歌わない」中学生の心を開くもの――“音楽仲間”として安心感を育む私の合唱メソード　田中安茂［特集Ⅱ］評価はシンプルに、観察を中心に据える　臼井学［特集Ⅱ］日常の見取りや把握を効率的に残すあの手この手　古宮真美子［特集Ⅱ］効率的な評価のためのアナログ・デジタル選択法　小梨貴弘［特集Ⅱ］効率的な評価をする上で必要なこと　山田泰子［特集Ⅱ］終わらない評価業務からの脱却―生成AI×ICTで取り戻す「生徒の音と向き合う」時間―　濱優貴［特集Ⅲ］北上市立黒沢尻北小学校合唱部の発声練習［指導：中野美由紀］［特集Ⅲ］府中市立府中第四中学校合唱部の発声練習［指導：横田純子］［特集Ⅲ］専修大学松戸高等学校合唱部の発声練習［指導：松井理恵］［特集Ⅲ］清泉女学院中学高等学校音楽部の発声練習［指導：佐藤美紀子］［特集Ⅲ］大妻中野中学校・高等学校合唱部の発声練習［指導：石山明・五反美千代］［特別記事］Ｎコン2026小学校の部課題曲：作曲者からのメッセージ　三宅悠太［特別記事］Ｎコン2026中学校の部課題曲：作者からのメッセージ　反田恭平［特別記事］Ｎコン2026中学校の部課題曲：女声三部合唱版編曲者からのメッセージ　土田豊貴［特別記事］Ｎコン2026高等学校の部課題曲：編曲者からのメッセージ　佐藤賢太郎［連載］目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㊲　古宮真美子［連載］髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑩　髙倉弘光［授業設計図｜小１］歌唱・器楽・音楽づくり：ドレミであそぼう　忰山恵［授業設計図｜小２］歌唱・器楽・音楽づくり：ドレミであそぼう　出山雅敏［授業設計図｜小３］鑑賞：みえる音楽きこえる絵本～ようこそ『ピーターと狼』の世界へ～　塚本靖則［授業設計図｜小４］鑑賞・音楽づくり：せんりつの特徴を感じとろう　城間さやか［授業設計図｜小５］音楽づくり・鑑賞：ブルースの音楽を楽しもう！　藤原かおり［授業設計図｜小６］鑑賞：お気に入りの部分を見つけて　宮原源門［授業設計図｜中１］創作：旋律や構成を工夫して学校のイメージに合うチャイムをつくろう　稲垣典子［授業設計図｜中２］鑑賞：『小フーガト短調』の魅力を探ろう　力田和歌子［授業設計図｜中３］鑑賞：オペラの豊かな表現を鑑賞しよう　細田睦子［授業設計図｜高校］鑑賞：民謡で伝統と未来をつなぐ、みんなのうた　山元唯佳［授業設計図｜高校］鑑賞・創作：生活や社会とつながる音楽を探究し、地域の魅力を伝えるイメージソングをつくろう！　崎浜あゆみ［音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール］福井県奥付

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※電子版には別冊付録楽譜資料および特別記事「歌をつくろう！　作曲家からのメッセージ」は含まれません。あらかじめご了承ください。学校に1冊！音楽教師の応援マガジン『教育音楽』は、昭和21年の創刊から80余年の歴史を誇る学校音楽教育の専門誌です。小・中・高等学校の授業に役立つ現場の先生方のノウハウをはじめ、音楽会・合唱コンクール・卒業式などの学校行事、部活動、社会教育まで、“音楽の先生”が活躍するあらゆる場面を支援します。ワタシ×音楽×教室　中川ひろたか目次私が教師になった理由　第72回　太田英一授業ライヴ・リポート　千葉県千葉市立本町小学校２年２組＆出山雅敏教諭　瀧川淳授業ライヴ・リポート　甲南学園甲南小学校６年１組＆藤原かおり教諭　小島綾野授業ライヴ・リポート　群馬県太田市立藪塚本町中学校３年１組＆岡松亮教諭　小島綾野授業ライヴ・リポート　山梨県甲府市立城南中学校２年２組＆小林美佳教諭　大澤慶子授業ライヴ・リポート　筑波大学附属駒場中学校・高等学校高校２年芸術音楽選択者＆町田健児教諭　鈴木大樹授業ライヴ・リポート　福島県立郡山高等学校２年１組選択＆濱﨑晋教諭　星村あかね輝くルーキー～音楽科の未来～　第４回　平石峰也　大澤慶子特集Ⅰ　［対談］仕掛けて、つかんで、その気にさせる！　一緒に楽しむ授業開き　古宮真美子・松長誠特集Ⅰ　［鼎談］新入生をどう迎える？　信頼関係を築くあの手この手　田久景子・平石孝太・佐藤孝太特集Ⅰ　わたしの授業開き［小学校］ドキドキの45分間　楽しく、でも頑張っていこう！　後藤朋子特集Ⅰ　わたしの授業開き［中学校］安心して音楽を楽しむための土台づくり　山脇葉子特集Ⅰ　わたしの授業開き［高等学校］学びの「主役」はキミだ！～学習ガイドとガイダンス的題材を通して生徒とともに授業を切り拓く～　小山知倫特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　どの子にも素敵なところがある　岩井智宏特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　子どものせいで終わらせない　小川詩織特集Ⅰ　出会いの失敗から学ぶ　「こうあるべき」に縛られた授業開き　髙道有美子特集Ⅰ　音楽室アイデア集特集Ⅱ　［対談］音楽科における「個別最適な学び」とは　志民一成・河合紳和特集Ⅱ　個別最適な学びの視点での授業改善の具体例　原クミ特集Ⅱ　［座談会］「個別最適な学び」の実現とこれからの授業づくり　瀧川淳・小梨貴弘・中内悠介・中島千晴連載　あっこ先生の打楽器研究室音色図鑑④［最終回］　小太鼓・大太鼓・シンバル・カップス　山本晶子連載　目指せ！参加率100％‼　楽しく音楽学習を進めるあの手この手㊱　気持ちも様子も歌えるで！　古宮真美子連載　髙倉先生の授業自由研究～みんなで音楽の授業を考えよう～⑨　中教審「論点整理」でブラボー！なところ　髙倉弘光音楽ワークシート　小学校［鑑賞］せんりつの重なりを感じ取ろう　小原梢音楽ワークシート　中学校［歌唱］歌詞が表す情景を思い浮かべ、曲想を味わいながら表現を工夫して歌おう　田久景子授業設計図　小１［歌唱・音楽づくり］はくをかんじとろう　三橋博道授業設計図　小２［器楽］われらふぞくっこたんけんたい〜かしに合うがっきをえらんでえんそうしよう〜　中村直美授業設計図　小３［歌唱・鑑賞］せんりつのおもしろさを味わおう　高比良寿授業設計図　小４［器楽］いろいろな音のひびきを楽しもう　澤田香菜授業設計図　小５［音楽づくり・歌唱・鑑賞］思いをのせてラップをつくろう　荻野靖子授業設計図　小６［鑑賞］あなたならどう振る?何を感じる？〜運命のタクト〜　小山貴裕授業設計図　中１［創作・鑑賞］「ランダムな技法」でつくられた作品は、芸術と言えるのか?〜無調ゲーム音楽の創作を通して考えよう〜　齋藤紘希授業設計図　中２［歌唱］日本音楽に革命をもたらした『荒城の月』　龍勝芳江授業設計図　中３［鑑賞］作曲者の思いを感じ取りながら、音楽を味わおう　小熊克宜授業設計図　高校［器楽］和太鼓で、日本の伝統的な音楽の雰囲気を味わおう！　黒川千尋授業設計図　高校［創作］５秒で心を掴め！最短・最強の音楽作成～Sound Logo Project!!～　福貴大音楽・子ども・生き生き！マイ・スクール［沖縄県］

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