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「教育技術」の柱企画である「学級経営」。各教育技術誌の、2016年(2017年)の1年間の連載コーナーをまるごと1冊にまとめた保存版です。
「教育技術」の柱企画である「学級経営」。各月に行う学級実務、学級内のコミュニケーションや団結力を高める特別活動、話合い活動や教師の教室講話、学級通信・学年通信など、担任がなすべき実務や課題を網羅しています。「学級経営力をアップさせたい」「落ち着いたクラスづくりをしたい」「学級の荒れを防ぎたい」という先生方には必携の一冊です。
※電子版には付録はつきません。
※電子版からは応募できない懸賞などがございます。
※電子版では、掲載されないページや、一部マスキングしている写真、掲載順序が違うページなどがある場合がございます。
表紙
目次
巻頭言 一年生は原石。磨けば磨くほど光る。
4月~小一担任が決まってから入学式後2週間までの全仕事~
一年生の先生になったら
入学式 三段階で準備する
入学式当日 心構えと学級開き
4月の教室 こんな準備をしたい
不安もいっぱいの一年生 ~4月、子どもを受け止めるには
あいさつ指導
教室と学習のルール このルールからスタートしよう
配付・提出 ひと工夫
登下校時の安全指導・留意点
聞き方・話し方の指導
給食の準備の指導
絵本が学級を支える 読み聞かせから聴き入る子どもたちへ
遊びのアイディア
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ キーワードは、「見える・わかる」で「安心感」
学級通信(入学式翌々日に配付する第1号)~私のこだわり~
学年通信(入学式に配付する第1号の学年通信)作成のポイント
毎日の連絡通信で保護者も安心
5月~5月病にならないために~
生活ミニチェックで立て直し ~5月、子どもを受け止めるには
絵本が学級を支える 読み聞かせが学級の空気をつくる
5月の暮らし 家庭学習・運動会はこうする
声に出すことを楽しもう
はじめての家庭訪問
保護者対応 連絡帳の工夫
季節を感じる教室に
「じゃんけん」でつながろう
同じ動きをしてみよう
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 先生が困っていること・子どもが困っていること
学級通信~各教科ダイジェスト~
学級通信~5月のアラカルト~
6月~さらに活発になる子どもたち~
個人差には、丁寧な対応を ~6月、子どもを受け止めるには
6月の暮らし 雨の日の過ごし方・安全指導はこうする
お手伝いから係活動へ 第一歩はゆっくり考えさせよう
教室で体を動かす遊び
子どもが次の行動を考える掲示
6月の教室 こんな準備をしたい
保護者対応 電話対応 必要に応じて使い分ける
教室の「あの子」~特別支援の観点から~「あの子」に対する効果のある叱り方
雨の日こそ絵本を読もう
学級通信~「ひらがな51音」修了特集~
子どもたちの絵や文などを紹介する学級通信
7/8月~一学期のまとめと夏休みの事前指導~
不安な気持ちへのフォローを 初めて通知表を渡すとき
個人面談はこうする
学級懇談会で大切にしたいこと
言葉遊びをたくさん楽しもう
7月の暮らし 水泳指導・保護者への連絡事項
学習に向かう環境づくり
安心した学びにつながる掲示を
ペアで体を動かそう
ビンゴで友達集め
教室の「あの子」?特別支援の観点から~ 水泳指導・スモールステップで苦手を克服する
夏休み前の学級通信その1~保護者へのお願い事編~
夏休み前の学級通信その2~一学期終わりの様子報告編~
9月~生活習慣立て直しスペシャル~
ふり返りをしてリスタートへ 子どもと学級の課題を見直す
夏休み明けにありがちな保護者対応
二学期の学級開き
夏休み明けの子ども理解と生活チェック
夏休み明けの学級懇談会 ここでひと工夫
一年生の清掃指導
評価を見通した掲示の工夫を
「よく聞く」遊び
グラウンドでも、簡単「増えおに」
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 行事だからこそ気をつけること
学級通信~漢字の学習スタート~
学級通信~夏休みに書いたことを紹介する学級通信~
10月~「行事」にふり回されずに二学期を乗り切ろう~
絵本を通して学級づくり
10月の暮らし 秋という季節を感じる取り組み
初めての大移動 遠足・校外学習で気を付けること
簡単 楽しい「バスレク」
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 「あの子」を伸ばすヒント1
クレーム対応 いろいろな事例から
学級通信~各教科の学習内容紹介(国語編)~
学級通信~各教科の学習内容紹介(生活・算数編)~
11月~子どもたちに「学級」を意識させていく~
学級づくり 見直しの11月
11月の暮らし 行事で保護者とつながる・日本の伝統文化に触れる
子ども同士の関係を見とる 子どもたちを教室の他人にしないために
絵をしっかりと読ませる 美しい絵本は情操教育
進んで身の回りをきれいにする準備
自分で選んでグループづくり
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 「あの子」を伸ばすヒント2
保護者対応 授業参観ひと工夫
学級通信~生活科で芸術の秋その1~
学級通信~生活科で芸術の秋その2~
12月~一年の終わり方を教える~
12月の暮らし「新年を迎える」意味を伝えたい
「いいところみつけ」で締めくくり
クリスマスを楽しみ、お正月を感じる掲示を!
昔の遊びを楽しもう
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 実は困っている「あの子」のいくつかの話
保護者対応 ~年末の保護者面談・通知表 あるある~
二学期末の学級懇談、個人懇談で大切にすること
温かくなるクリスマス ~教室をいいムードに~
子どもはちゃんとわかっている 子どもに任せることとしつけること
二学期まとめ学級通信~本の紹介編~
二学期まとめ学級通信~懇談会資料編~
1月~新しい年を一年生らしく迎える~
1月の暮らし 新しい年のスタートに向けて
計画的に続けてみよう!
ちょっとした捉え方の違いで子どもの意識が変わってくる
保護者対応 学校を休むという連絡 その時あなたは
寒い冬も楽しく乗り越えよう
新年を感じる教室にしよう
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 教師の配慮で教室は変わる
いろんな生き物たちの絵本を
行事の様子を伝える学級通信
授業の様子を伝える学級通信
2/3月~一年の終わり方を考える~
2月・3月の暮らし ~学年末・学級じまいに向けて~
学級のエンディングを考えよう
保護者対応 ~NGワード「そんなことでは二年生になれないよ」~
最後の学級懇談は、ハッピーエンドです
3月「桃の節句」を伝えよう
思いを込めたメッセージ
身支度を整えて外遊び
「お楽しみ会」を計画してみよう
鬼の絵本は多様性を伝えてくれる ~節分を通して伝えられること~
できないことを焦らない! 大切なのは子どもとの関係性
教室の「あの子」~特別支援の観点から~ 「あの子」を巡るこの先の教育について
一年間のまとめ~漢字編~
一年間のまとめ~最終号~
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