樋口万太郎のレビュー一覧

クラスの導入に使える5分でできるゲームを109個紹介している。
「クラスでやるゲーム」がテーマだが、最低3人〜いれば楽しめそうな内容。
また必要があれば改めて読みたい。

ゲーム例…
あべこべポーズ
二文字しりとり
紙飛行機ランディング
付箋合戦
漢字ピラミッド
など

算数授業の話だけれど、教育観そのものを考え直すことができる1冊。
『学び合い』、単元内自由進度学習、問いづくり、算数の授業づくり、様々な実践を経験されてきたからこそ考え出された３つのステップの算数授業は非常に参考になった。単元学習を算数の授業で行えないかとチャレンジしていた僕は、首がもげるほど頷
き...続きを読むながら読んだ。

学習を自然な形で自分ごとにしたい。教科としての深い学びも実現させたい。自分自身が常日頃から悩んでいることがある。この本はそんな悩みに対する１つの考え方を示してくれた。

しかし、そっくりそのまま実践するので危険だと思う。１度読んだだけでわかったつもりにならず、何度も読み直し、仲間と議論し「僕の教室でのわくわくする算数授業」を創り上げていきたい。
巻末の「結局は『自分』」という言葉はかなり響いた。

自分も授業の導入こそ命で，いかに既成概念を崩して人工的な問いを生み出すかに力を注いできました。しかしコロナの休校期間を受けて，こちらから与えることがなくなった時に，子どもたちが学びを自走させることの難しさを感じているという現実を目の当たりにして，このままではいけないと思いました。

本書には樋口先生...続きを読むの葛藤がありのままに記されており，そこからどのように3つのステップでが生まれたのかも示されています。

簡単に取り入れられるものではないと感じましたが，ここまで向き合い，観をアップデートしていかないといけないという刺激を受けました。

まずは一歩目として，指導要領を読み見方・考え方セットタイムからトライしてみようと思います。

タイトルに興味を持った小学校の先生方におすすめ。
学年や教科を明示した具体的実践が分かりやすくまとめられている。「こんなこともできるんだ」とびっくりする。オンライン学習の可能性を感じる。

第2波に備えて。

具体例がたくさん載ってて参考になった。
どうすれば双方向の学習になるかわかったし
学習のねらいとそのための手立てが明確。

勤務校で
zoomの他にも
ロイロノートやGoogle classroomを
使わせてほしい…

「試行」として前例を作ることが大事。
そうすれば前例主義の...続きを読む現場が進む。
全部揃ってからでないと始められないのでは遅い。
って部分を上に読ませたい。

読みやすい構成になっている。
知らずに実践している内容を改めて、「正しかったのだ」と実感できたことがありがたかった。
若手向け。

小学生から中学、高校生まで楽しめそうな内容がたくさん！
コロナも落ち着いてきましたが、レクリエーションのアイディアが参考になります。リモートにも対応してます。
1冊持っておきたいです。

密にならないように工夫されているゲームが
盛りだくさん！！

本に書かれていることを子どもたちの特性に合わせて、臨機応変に変えていくことが大事だと感じました。

【夏の１４冊目】
自分が知らない遊びがたくさんあった！オンラインかどうかにも配慮して書かれててわかりやすかった！

とても勉強になった。

算数の授業で指導計画を練る際にそれぞれの単元で「教える」「考えさせる」ところをはっきりと分け、3つのタイムに分けて計画的に展開していきたい。
人工的な問いを仕掛けて子ども達の中にズレを生じさせ、クラス全員の考え方をセットする。

例えば「並べ方と組み合わせ」の単元で自分は問題...続きを読む解決型学習でしか授業したことがなかったので、この3つのタイム分け指導法で子ども達がどのような反応、成果が出るのか試してみたくなった。この学びタイムを使えば、児童一人一人が自分に合った進度で学べるので、以前から悩んでいた習熟度の差の問題を解決できそうだ。

単元ごとに配る指導表の目標に「クラスみんながわかる」ということを明記して、全員が周知してる授業づくりが素晴らしい。教え合いのある学びは教えてもらう子が救われるだけでなく、教えることでアウトプットになり、より理解が深められる学びだ。


以下メモ

見方、考え方タイム
学びタイム
問題タイム
子どもから自然と出る問い、教師がめあてにそって目的を持ってする問いとを使い分ける
どのような見方をしていくかということに着目させたい時は教師からの問い

本屋でぶらぶらしていた時にピンクのカバーで目に入ってきて気になった。最近ネタの本を購入してなかったことに気づく。

協力ジャンケン
映画のタイトルは？
すぐにやってみたいと思えるゲームがたくさんあった。最初は見ながらでもやってみて、自分のストックをどんどん増やしていきたい。やらないとストックは増えな...続きを読むいしどんな盛り上がりをするかもわからない。

特にオンラインのレクは未知の領域なので知ることができてよかった。まずは大人同士でもやってみたい！

学校のオンライン活用は基本的に集団授業の枠内で創意工夫がされていることが分かった。またZoom,G suite,Microsoft Teamsなどアメリカの有名サービスが先行して使われていることも特徴。
家庭でオンライン学習をする人は学校で慣れたものなら抵抗なく受け入れられるはず。それを念頭に入れて...続きを読むおくと生徒が増えそう。

問いを中心とした授業づくりの
指針となる本。
問いづくりのタイミングは、
授業の始めでなく、1限の終盤にすると
無用に拡散し過ぎない。

場面や対象の子の様子ごとに叱り方が書いてある。
とても読みやすいし、困ったときに辞書的にひいても。
自分にとっては「そうだよね〜」という手立てが多かったけど、若手の先生たちには具体的な声かけの仕方のバリエーションが増えるしおすすめ。
自分は幼稚園教諭だけど、使える言い方もたくさん載ってます。

イン...続きを読むスタフォローしてる方が著者の1人だったので読んでみました。

まあこんな感じかと言った感じ。
若い人にとっては簡単に出来ることも多いと思うが、生徒のことを第1に、どのレベルのことをどのくらいの時間行うのかは重要。