中村文子のレビュー一覧
-
Posted by ブクログ
ネタバレ大きな研修の担当者になったため、研修について学ぼうと職場にあったものを手に取った。
350ページ以上ある本だが読みやすく、メモ(箇条書きで37個)をとりながら流し読みで2時間ほどで読めた。
研修全般について書かれており、とても分かりやすい。多くの学びがあったが、抜粋して項目別に分けると以下のような内容。
研修設計
・90/20/8を基本に
・「丁寧に教えよう」という過小評価はNG
活動の工夫
・受講者自らが選択する場面を設定する。
・受講者自信が目標を設定する。
記憶
・6回強化したら90%記憶に残る。
・未完了の方が記憶が残りやすい。など…
研修はプロセスであるという考えのもと、価値ある研修にするためのエッセンスがたくさん詰まっており、私にとって、とてもためになる本であった。
本書を読みながら自分が考えた活動は以下の2つ。
①グループで挙げた学びのキーワードを全て使って本講座の内容を説明する。
②本講座で得た価値ある学びベスト3を決める。
研修の導入や終末のアイデアについても複数例示されていたので、また定期的に確認しながら研修に活用したい。
-
-
-
-
Posted by ブクログ
講師業も仕事の一つになっていつの間にか10年を超えていた。それなりに勉強はしてきたつもりだし設計についてはそれなりの自負も持っていたけど、そろそろ講師自体の育成などちょっと講師業としてのフェーズを変えていくタイミングかなということで、改めて体系的に学んで自身の知識や視点の棚卸しとアップデートをしようかなということで読んだ本。
話し方などのデリバリー部分というより主は設計だと考えていたので、まさにというテーマがやはりあるものですね。
大まかにはこれまでの自分の考えや実践にズレはなかったんだなということがわかったのが良かった。気づきという点では、当たり前だけど研修はその場の単体としてだけでなく、研修に来る前のマインドセットや研修後の実践や振り返り・定着までの一連のプロセスで捉え、その全体をデザインすべきということを抑え直せたのが良かった。特に前後については研修を受ける人だけでなく、送り出す人・支払う人などのステークホルダーの相互作用が重要なのは本当にそうなので、それを踏まえたオープニング・クロージングやワークの設計をするというのは確かになと思った。
お呼ばれ外部講師が多いので、自分ではコントロールしきれない部分もあるけれど、なるべく主催者にも背景とともに伝えていきたいし、今後自分が一からデザインしていきたい研修プログラムでは大いに学びを活かしていきたい。 -
-
Posted by ブクログ
私が一生懸命話しているのに、受講生があくびしている！
教室の隅で居眠りしている人もいる！
起きている受講生も、ぽかんとしている！
「質問ありませんか？」と聞いたら、シーン。。。
社内研修講師、社外研修講師などをしたことがある方は
一度は経験のあることではないだろうか。
本書は、ATDのレジェンド：ボブ・パイク氏メソッドをもとに
楽しくかつ伝わる、そして定着する研修をするための、
「参加者主体の研修」のエッセンスをコンパクトに説いている。
研修講師にデビューする人、研修講師初心者向けのはじめの一歩。
コロナ以降急速に普及した、オンライン研修を効果的に行うための章もあり。
既刊の６冊本はちょっと分量が、、、という人もこれなら読める！ -
Posted by ブクログ
ネタバレ近々オンライン研修を行う予定があり読破。
オンライン研修を行うにあたって押さえておくべき基本的内容が書かれており参考にしようと思った。
特に参考にしたいこと
・匿名アンケートやチャット機能の活用
・4分に1回はリアクションを求める。
・参加者に選択肢を与える。
・活動前には丁寧な指示を。(ブレイクアウトルームに分かれると、スライドは見返せない)
・動きが伴うことで記憶に残りやすくなる。
・自分で口にすることで受け入れやすくなる。
カメラオンにしなくてもいいよねという提言に関しては、大賛成。
カメラオンを強制にする＝参加者のことを信じてない＝参加者は監視されていると感じる＝安心感のある研修でなくなる
という理論はまさに正論。
ここは今の職場でも提言しようと思う。
このシリーズは本当に参考になる。感謝。
ただ、もう一方のオンライン研修アクティビティの方は、参考になる点が少なかった…。
-
Posted by ブクログ
ネタバレ本シリーズ3冊目。
オープニング、クロージング、リビジット、エナジャイザーの大きく4つに分けて各アクティビティの例が載っている。以下、やってみたいと思ったものを9つ紹介。
①OP…学びたいこと投票(渡辺Tと似てる)
②OP…共通点・唯一点探し(アイスブレイク)
③ED…1ヶ月後の対話練習(研修内容を話す)
④ED…ギャラリーウォーク(ペアで研修のキーワードを見て回り、それについて話す)
⑤ED…学びベスト3
⑥RE…サイコロトーク(出た目に対応するテーマについて即興で話す)
⑦RE…62文字orあいうえお作文まとめ(ちょうどで振り返る)
⑧その他…ティーチバック(ジグソー学習的)
⑨その他…9マスイラスト(講師の書いたイラストを写す→その絵だけ見て研修振り返り)
これまでのシリーズ同様、冒頭には研修の持ち方や主体性の引き出し方なども書かれており、この本だけを読んでも十分に研修の参考になる。
次は「研修ファシリテーションハンドブック」を読む。 -
Posted by ブクログ
ネタバレ研修デザインハンドブックに引き続き読破。
前書と同じことが書いてある部分も多く、安定の内容であった。
読み終えて感じたことは、研修のポイントは授業のポイントと共通する部分が多いということ。
導入での仕掛け、目線の配り方、主体的学びの活動設定など研修の中身もそうだが、目標設定の仕方も似ているところがあり印象に残った。
受講者が講座を通して何ができるようになるのか分かるように、具体的に目標を設定する。
⚪︎〜を説明できるようになる。
⚪︎〜を分類できるようになる。
×〜を理解できるようになる。
×〜について知る。
次は「研修アクティビティブック」を読む予定。
研修企画力を高めてるなう。
2024.7.16追記
本書の後半に「学習の5段階」の話が出てくる。
無意識×不可
意識×不可
意識×可
無意識×可
ここまでは渡辺道治先生の語りにもあった気がする。
次の5段階目は
無意識×可を意識レベルに落とし込む。
と書かれており、これが他者に説明することと同義であるということだった。参考に。 -
-
Posted by ブクログ
ネタバレ研修作成のために必要な情報が、わかりやすく、充実した内容で書かれている。研修機会のある人は、誰もが一度は読むべき本。インストラクショナルデザインについてはもちろん、90/20/8の法則やCSR（コンテンツ・参画・リビジット）、EAT（経験・気付き・理論）などの基本コンセプトもわかりやすく示されている。
●インストラクショナルデザイン
1.ニーズを分析する
2.参加者を分析する
3.目的を設定する
4.オープニングとクロージングをデザインする
5.研修コンテンツを作成する
6.研修の運営方法を検討する
7.研修後のフォローアップ・効果測定をデザインする
8.資料・会場を準備する -
Posted by ブクログ
ネタバレオンラインイベントを実施する人必携である。ご子息のベッキー・パイク氏の「オンライン研修アクティビティ」はオンライン・ネイティブのための本だったが、対面というレガシーが主戦場だった人はこちらのボブ・パイク氏のものを読むとやはりわかりやすい。
この本が価値は①研修のそもそもの目的に必ず立ち返っている、②対面とオンラインの比較を実践者のインサイトに基づいているの２点である。研修等イベントのプロデューサという立場の重要性を説いているがこの分業の発想は当たり前という感があるが実際にその必要となる理由を的確に記しているため理解が深まった。
この本を教科書に「…アクティビティ」を副読本にすることで学びは完璧になると思われる。 -
Posted by ブクログ
ネタバレオンライン講座をする人必携本である。ウェビナーの当たり前が当たり前としてきちんと述べられている。
研修業界に身を置く人はこの本のデザインを見て「ボブ・パイク」氏の新しい本か？と皆思ったはずである。なんとご子息の「ベッキー・パイク」氏によるものである。また、コロナ禍の便乗商法かとも発売タイミングから思うだろうが、発行年は意外に古い。2010年である。
オンライン講座、本書ではウェビナーと称するが、対面とは異なるマナーが必要となる。2020年２月頃から対面型研修はできないという空気になったが、自ら知見を貯めるか同業者と情報交換してなんとかしのいでいた。本書の内容はその時に得たものがほぼ包括的に触れられている。今となっては「そんなの当たり前」なのだが、それがその10年前にまとめられていたとは。英語はつけるようにし、調査対象に加える必要があることを痛感した。
内容はごくごく当たり前である。だからと言って軽視するべきものでなくむしろ基本動作してできているかのチェックリストとして活用したい。ウェビナーならではの後半にアクティビティ集もあるが、自分のワークショップ・デザインのマンネリ化を防ぐためにも試してみるのも良いだろう。ボブ・パイク氏の知見やブランド力というのも活かされている。筆者は二代目のジレンマ的な悩みも持ったようだが、「研修」に関する経験と知見の多さがあり、それがうまく本として凝縮されている。 -
-
-
-
-