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日本を、世界で最も若者が育つ社会にする。リーダー、組織を変革できる人財は、「目的」「志」を高くもっている。また、その目的を実現するための能力基盤である「智」「仁」「勇」「礼」「義」に優れた能力が不可欠である。目的に尖っている「エッジソン」という人財をいかに育てるか。それは、大学の4年間と入社後の3年間の計7年間がとても大切になってくる。著者はそれを「ゴールデンセブン」と呼び、大学と企業が協力して若者の育成に力を入れることが必要と説く。人財を「青田買い」するのではなく、人財を育成する「青田づくり」が、課題先進国である日本において、人こそが最大最強の資源である日本において急務なのだ。
...続きを読むPosted by ブクログ 2021年03月02日
4つの分断
①高校と大学の分断
②大学と企業の分断
③採用と育成の分断
④人事と職場の分断
①高校と大学の分断
偏差値が重視される
「いい大学に入れれば、いい会社に就職できる」と考える人がまだ多い
大学に入学することが目的化しており、五月病蔓延
高校と大学の最大の違いは「教育カリキュラム」
高...続きを読む
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