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教科のなかでも、子どもによって特に得手・不得手に差のある「体育」と「音楽」。そこでの「できなさ（＝オンチ）」を起点に、子どもたちの「できない」心理を理解しながら、子どもたちが「できる」状況、あるいは他のゴールを目指しながらポジティブに取り組める学習方法や授業づくりを紹介していく。
さらに、体育・音楽以外の教科・分野（国語／社会／算数・数学／理科／生活／図画工作・美術／家庭／技術／外国語（英語）／情報／幼児教育／特別支援／管理職・教育行政）での取り組みも紹介。教科の枠を越えて、「できない」ことへの理解とそこから子どもたちが一歩進める方法を提示していく。「できること」だけを基準にしがちなこれまでの視点ではなく、「できない」「できていない」子がいることを前提とした、新たな学びづくりの一冊。
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