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質問しない子ども。意見しない大人。その静けさには、理由がある。 便利で親切な社会、空気を読む文化——。 「疑問を持つ」「問いを立てる」機会を失ってきた私たち。 一方で、「考える」ことの必要性がますます問われる今。 本書は、まず心理的安全性を支える“場づくり”をベースに子どもも大人も「言語化」「対話」につながる6段階のプロセスを提示。 学校にも、職場にも、今日から使えるヒントがここにあります。
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「考える」を可能にするコミュニケーション教育——日本とエストニアの実践に学ぶ ”場づくり”
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宮原哲
佐々木研一
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