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「胸がキュンとするようなお話をおしえてください」「おひめさまになりたい！」「飼っているカマキリを戦いに強くしたいです。どうやったらできますか？」「サンタクロースはいないって、本当？」「さいしょのにんげんはこどもなの？ おとななの？」「神さまって、なに？」「くまの本はどこにありますか？」「ねぇ、赤ちゃんの出てくる本ない？」……などなど、かわいい質問・疑問・難問からはじまった、図書館司書さんたちのていねいでマジメな奮闘記59話。全国各地の図書館のユニークなレファレンス事例を、描き下ろしイラストともに楽しく紹介します。
※アプリの閲覧環境は最新バージョンのものです。
Posted by ブクログ
テレビで紹介されたあの本、昔読んだあの本、
ぼんやり特徴は分かるのにタイトル何だったけ？
そんなことはありませんか？
その問いに対して、司書さんが調べてくれるサービスをレファレンスサービスというらしい。
そんなレファレンスの事例を59話、載せているのがこの本。
質問から回答までの司書さんの思考や流れも描かれており、「あ～でもない」「こ～でもない」と試行錯誤する様子は、まるで『探偵！ナイトスクープ』を見ているよう。
AIでは出せない、人とのやり取りの温かさを感じた。
特にいろんなジャンルの本を開拓したい人に薦めたい本書。
事例ごとに、その時に回答にたどり着くまでに使用した書籍名も書いてくれている。
なので、興味を持ったレファレンスから「私も読みたい！」に繋がると思う。
そして実際、私も何冊かチェックした！
最後に、この本を通じて大切なことを感じたのでここに記す。
質問の中で、「おもしろいほんをおしえてください」という問いがあった。
これに対し、その子の動きやその子との会話から、合った本を勧めていた。
「おもしろいほんをおしえてください」と言われると、単に自分の面白かった本を勧めてしまうのではないか？
本が好きな人であれば特に。
それを、相手にフォーカスして「このジャンルが好きそうだから、これだったら好きかも」と想いを馳せる。
その想いは忘れたくないなと感じた。
Posted by ブクログ
レファ協こと「レファレンス協同データベース」に寄せられた多数の質問から59の事例が紹介されています。
司書さんのレファレンスのちからってすごいですね！
そして、子どもたちの質問がカワイくてトウトいです♪
おとなが読むとブレーンストーミングになります。
わたしがスキな質問は、Ｑ45です。
「国語の成績をよくするために、本を読みなさいとお母さんがおっしゃるので借りにきました。どの本を読んだらよいですか？」
京都のとある小学校の４年生の質問でした。まず、「お母さんがおっしゃる」という敬語が良いでしょw
それに対する司書さんの考えは、「自然な形で、「本を読むっておもしろい！」と感じられるときを待ち、機が熟して自分の心に響く本と出会え、読書の喜びを知り、結果的に国語の成績も上昇した、そういう流れが理想です。」だそうです。けど、この小学生に対しては、何も言うことなく、いくつかの本を紹介したそうですが、楽しいと感じる本との出会いは少なかったそうです。
わたしは、親や兄弟や友だちなど、周りの人たちが楽しそうに本を読んでいることが、自然に本好きな子を作るのではないかと思います。別に、国語の成績を上げるために、無理に読書習慣を身につけることはないでしょうが（どうせばれる）、本を読む楽しみを知ることは人生のひとつの宝であると改めて思いました。
Posted by ブクログ
これいい。
えっと、小学生の純真な質問が楽しい本だけれど、
良いところは、どんな本をレファレンスしたのか、参考にした本がたくさん載っているところ。
学べる。
「東京オリンピックの聖火を飛行機で運んだが、飛行機の中でも火は燃えていたのか？どのようにして運んだのか？」
という質問では、
司書は本だけではなく、新聞記事なども参考にした資料として回答している。
素晴らしい。
回答した司書さんが言っていることで、
そうそう！と思ったのは、
司書から答えを教えるのではなく、
「この本に答えが書いてあるよ」と
本の紹介だけにとどめることが大切だということ。
そこで、自分で調べた達成感も得られるし、
調べる楽しさを学べる。
心にも残る。
「へーそうなんだ！」とわかった時の感動を大切にしてあげたい。
答えを教えるのは簡単だけど、
聞きにくる子の「学び」を大切にしたい。
と、改めて思った。
文学作品のおすすめは、
もうこれ毎日やっているけど、
楽しい。
「おすすめありますか？」と聞いてくる生徒に、薦めた本を「面白かったです！」と返却された時は、めっちゃ嬉しいし、やりがいを感じる。
学校司書の仕事、最高と感じる。
学校司書あるあるも、共感できて、楽しい。
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