※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「なぜ人は絵が描けないのか」「どうしたら描き方を教えられるのか」を問い続けてきた著者が生み出した，画期的な絵の描き方。下書きは無用。三原色と白の絵の具で，一点からとなりとなりへと描き進んでいく。まったく新しい指導法で誰もがびっくりするような作品を生み出す。誰でも描いたその日から，絵が大好きになる。それだけでなく，人に教えてあげられる。キミ子方式の理論・考え方と実践の集大成。一番基本の一冊。 ★★　もくじ　★★ 第1部 絵の描けない子は私の教師 第１章 「楽しい絵の授業」のための原則 第２章 点と線から面の世界へ 第３章 立体を描く 第４章 収穫の時 断章 さすらいの教師と血迷える人びと，愛すべき人びとと 授業メモ ヒメジオン・イカ・髪の毛・ニンジン・ 絵はがきづくり（つゆ草）・空・木 第2部 芸術家はつらいよ 第５章 ぼくらは色の魔術師（色づくり） 第６章 ぼくはウサギになった（草原のウサギ） 第７章 雨の中で遊んじゃえ（雨ふり） 第８章 太陽のかけら（ひまわり） 第９章 子どもたちにとってキミ子方式とは何だったのか

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「一点からとなりとなりと描き広げる」「画用紙の大きさに絵を合わせるのではなく，絵の大きさに画用紙を合わせる」……まったく新しい美術教育「キミコ方式」の発想法は，絵を描く技術だけにとどまるものではありません。楽しく気持ちよく生きていきたい人を勇気づけてくれるのです。元気をプレゼントしてくれる１冊。 ★★　もくじ　★★ ・ 弱いものを基準にして生きる ・ 〈もの〉を描く ・ なぜ，三原色？ ・ ほめるのは待って！ ・ さわるたのしみ ・ 教えあって人間関係をひろげよう ・ 「全体」を見てはいけない ・ 気持ちを大事にしないで ・ なぜバックを描くの？ ・ 光と影のむなしさ ・ ほんとうらしさ，その人らしさ ・ 「新しさ」ということ ・ テーマの発見 ・ 誰でも描けるようになると誰が困るのか ・ 絵を描いているとき

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 誰もが満足のいく絵が描けるキミ子方式。そこから，ペン１本で描く方法が生まれました。「カットがササッと描けたらいいな」「旅に出てスケッチができたらいいな」……そんな願いにぴったりの本です。一点からとなりとなりへと……。これならあなたもすぐカット・スケッチが描けます。まず小さなスケッチブックで試してみませんか？ ★★　もくじ　★★ 第1章 なにはともあれ描いてみよう 小さなスケッチブックに，手のひらサイズの小物から ケヤキの葉っぱ／タンポポの葉／絵の具／キャンディ／スズメのカタビラ／桜の花／つめ切り／鍵／ビスケット 第2章 次に，描いてみよう 複雑でも，大きくても，一点からとなりとなり ビールの栓／時計／コーヒーカップ／割り箸／タワシ 第3章 スケッチブックを持って外へ出よう 季節を楽しみながら もみじ／カキの葉／セミ／カミキリムシ／チョウチョ／オオバコ／クローバー 第4章 小さなスケッチブックに入りきらないものは，大さな画用紙に描こう 実物大に近づけて 運動靴／ランドリーバスケット／イカ／サンマ／髪の毛／似顔絵／ネコ／にわとり／うさぎ／イヌ 第5章 ふたたび，小さなスケッチブックの中に ちょっと小さく描いてみよう コスモス／チューリップ／レンコン／タケノコ／トウモロコシ／しいたけ／にんにく／キュウリ／サザエ／ザリガニ 第6章 スケッチブックをもって旅にでよう どんな大きなものも，スケッチブックにとじこめて スケッチをしている少年／木／座っている人／ケヤキの木／小樽の建物／ホテルにて。泊まった部屋を描こう／旅の風景／お城／マラガの城壁

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 牛乳パックと千代紙を使って作る，驚くほどきれいなペン立て。初めて見た人は「こんなの自分には作れっこない」と尻込みしてしまうかもしれません。でも大丈夫！　作り方がイラスト付きで親切に説明してある〈製作の手引き〉にしたがって作業を進めれば，誰でも簡単に美しいペン立てを作ることができます。 　子どもだけでなく大人でも大満足できるものづくり。あなたも牛乳パックと千代紙で，一生の宝物を作ってみませんか？ ＊〈製作の手引き〉はコピーしてそのまま授業に使うことができます。 ★★　もくじ　★★ 和風ペン立てのつくりかた 和風ペン立ての解説 和風ペン立てのプランができるまで 和風ペン立てと子どもたち

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 「三原色と白で，描きはじめの一点を決めて，となりとなりへと描いていく」キミ子方式で描くと，絵の得意な人はもちろん，絵が苦手な人でもとてもステキに描くことができます。本書では，いろんな所で，いろんな人がキミ子方式を楽しんだ記録を一堂に収録。絵を描きたいとき・教えたいときに必ず役立つ１冊。いろんな題材の描き方だけでなく，キミ子方式との出会い……キミ子方式を通じて絵を楽しむようになった人たちのイキイキしたエッセイも読み応えあります。 ★★　もくじ　★★ たのしい絵の描き方の招待 教え方を変えれば絵も変わる たのしい美術の授業へのご招待 絵のかけない教師・キミ子方式にめぐりあう 一口メモ・キミ子方式とは，他 三原色で描いてみよう・初級 ねこじゃらし／ザリガニ／ワケギ／カメ／毛糸の帽子／スイカ／色づくりのあとは空と風船で 三原色で描いてみよう・中級 空とうしろ姿／ぶどう・マスカット／ブリキのバケツ／チョークでウサギを描いてみました 三原色で描いてみよう・上級 ニワトリ／空と丘と人物／たわし／トマトとキュウリ カット・デザイン・彫塑 カットをかいてみませんか／「ぬり絵」でたのしいデザインの授業／だましデザイン／さわって作るうさぎの彫塑 キミ子方式を考える 中学生と仲よくなれる美術のテスト／絵を描くこと・色をつくること／キミ子方式と円山応挙／想像と写実，他 キミ子方式とわたし……いろんな人がいろんな所で 八百屋だって絵が描けるんだぞ／ともゆき君とイカ 来てくれてありがとう／幼稚園児とキミ子方式 体当たり キミ子方式旅日記／80歳の母が絵を描いた わては，あんたらより３倍はうれしいねんで／母と絵とわたしと

※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。 絵は「どう描くか」だけでなく，「何を描くか」がとても大切。描く人が気持ちよく満足できることがよいモデルの条件。できない人とできる人の差が歴然と表れてしまうようなモデル，描く人の自信をなくすようなモデルではなく，描く人が楽しい気持ちになれるモデルを用意することが大切。そして，新しいモデルの発見は，新しい絵の描き方〈キミ子方式〉を生み出した。イカ，毛糸の帽子，そして革命的なモデルであるモヤシなど，「絵の描けない子」に学びながら発見したモデルの数々。 ★★　もくじ　★★ ・ 最初の発見（「極楽鳥花」からはじまったキミ子方式） ・ 何も知らなかった自分の発見（イカ） ・ 「なまもの」へのこだわり（イカとスルメ） ・ 最初の人工物（毛糸の帽子） ・ バケツ物語（設計図が必要な人工物） ・ 毛もの 羽もの（ニワトリ・ウサギ・犬） ・ 根っこの発見（タンポポ，そしてモヤシへ） ・ 尾頭付きの大衆魚（サバ） ・ 「部分と全体」を考えさせる〈海のもの〉 ・ 一粒のブドウ（〈群〉と〈個〉を考える） ・ ワクがあるからよく見える空 ・ 一本の木から風景画へ ・ 写実の中の抽象 ・ 技術と理念 ・ 色づくりから広がる世界