伊勢雅臣のレビュー一覧

グローバル化という言葉に違和感を抱いている私。大局的に考えれば意義がある！が…コメントしたいがここでは止めときます笑
私的に的を得たバイブルてきな本になりました。
この年と歳で考えていた事が言葉で確認できた本。
偉人のようにできないでしょうけど、全ての偉人と共通するものがあったので自信が持てた。この...続きを読む自信をもとに邁進していこうと思いました。

著者がこれからのグローバル・スタンダードたり得ると考える日本的経営とは、「売り手良し」「買い手良し」「世間良し」の”三方良し”。本書ではそれを実践して成功を収めている現代の日本企業や、江戸・明治以降の日本実業界の偉人たちが紹介されています。色んなところで紹介されている日本の経営者の偉人達をコンパクト...続きを読むにまとめて知るには非常に便利な一冊になっていると思う。それこそ、就職活動する学生とか、1年目の社会人なんかが働く意義を確認するとか、若干の教養を深めるのに本書は適していると思います。著者も世界でグローバルに活躍する国際派ビジネスマンとして、ある程度客観的に日本的経営について記述していて、日本民族礼賛、周辺国罵倒、のような雰囲気はかなり抑えられているところは好感を感じる。会社とは誰のものか、株主資本主義はなぜ行き詰まりを見せるのか、道徳なき経済の拡がりが混迷極まる世界を創り出しているとするなら、本書で説かれる（日本的）経営に活路を見いだすことが一つの解決手段になるのかもしれない。

海外の企業が参考にし始めているという
日本の過去の経営者の言葉をまとめた本。

江戸時代から現代まで様々な人物を取り上げています。
色々な情報が散りばめられていますが、非常に読みやすいです。

日本電産やキッコーマン、ホンダ、パナソニックの話も面白かったですが、
二宮金次郎や石田梅岩の話も非常に深か...続きを読むったです。

三方良しという、売り手・買い手・世間が
みんなWin-Winになるという考え方は非常に大切と
改めて感じました。

あと、創業1400年を超える企業が日本にはあるという話、
非常に驚きました。。。

川越宗一さんの「熱源」、遠藤周作さんの「沈黙」を通じて、『自分が学んだ歴史の事実はほんの一部部分なのでは？もしかしたら誤った認識を持ってしまっているのでは？』と思ったのをきっかけに読んでみました。

教科書ではあくまでも起こった出来事しか記載しておらず、そのきっかけになった事柄や起こった出来事で影響...続きを読むを受けた人々の状況、更には出来事の具体的な内容については記載してないことが多かったかなと思います。
だからこそ誤った認識のまま大人になってしまい、誤った認識のまま発言してしまうと真実がどんどん歪んで後世に伝わっていくのでは。
この本が全て正しいとは思っておらず、まだまだ取り上げられていない背景もあると思います。
自分の中だけでも自分の国が行なってきた事や受けてきた事の真実を知っていきたいなと思うようになりました。

「国際派日本人養成講座」編集長　伊勢雅臣氏による教育の話。よくまとまっていると思う。参考となった。
「明治日本が急速に近代化を遂げ、近代的兵器を駆使して日清・日露両戦役を勝ち抜き、わずか半世紀で世界の五大国にまでのし上がったのも、幕末から明治・大正の教育が成し遂げた奇跡です。また大東亜戦争敗戦後に...続きを読む、奇跡的な経済復興と高度成長を達成できたのも、戦前の国民教育の成果と言えましょう。わが国の近代史は「国家百年の計は教育にあり」という言葉が真実であることを史実で証明していると思います」p7
「全国学力調査では、日教組左派活動の活発な北海道、沖縄県、三重県、大阪府などは下位に並んだ。「こどもの権利」などと甘やかされ、「ゆるみ教育」しか受けず、また先生も組合活動で自習ばかりとなれば、学力低下も当然である」p24
「日教組の左翼偏向教育と文部科学省のゆとり教育によって、学校はあれども「人づくり」はおろそかにされてきた、というのが危機の真相であろう」p129

日本の教育伝統に則った人づくりの成功事例集。
教育とは家庭、学校、地域、職場など、あらゆる場であらゆる国民が貢献ができる分野であり、学校や文科省への丸投げではなく、国民一人一人が取り組むべき責務であると。

教育勅語の正当性を説明する本。たしかに間違ってはいないと思うが、いいところもたくさんあるということのようだ。

著者のメールマガジンの教育関連をまとめた一冊。メルマガと言うこともあって、著者が読んだ書物の紹介とそれを根拠とした著者の思いが中心となっています。教育に携わる者としては、紹介されているそれら書籍の抜粋には参考になる点も多かった。しかし、著者は簡単にいえば安倍晋三首相に代表されるような保守・反左翼の立...続きを読む場。今の日本が駄目（なのか？）なのは、戦後左翼教育（日教組）が原因であり、「日本の伝統的教育は素晴らしかった」「戦前虚位浮くは良かった」という非常に分かりやすい「昔は良かった」感が滲み出ています。本文中でも「何でも昔が良かったわけではないが」という一言も随所に添えられてはいますが。当然紹介される書籍も、著者の思いを証明するような書物が中心で、それらを通じて、現在の問題点とその（復古的な）改善方法をしらしめることが目的となっています。まぁ、言いたいことは分かるし賛成できる部分も多い。文部科学省の官僚政策にはPDCAのCAが常に存在しない、きっちり政策の結果を評価して反省して次に活かそうよ、「プランプランのドードー巡り」は止めよう、という部分には大賛成します。だけど、戦後の日本の復興は戦前教育の賜で、バブル崩壊以降の停滞は全て左翼のせいにするのは、それこそ著者の批判する「空想」に近い気もするのだが。

世界各国で仕事をする”国際派日本人”の著者が、日本の良いところ、称賛されるところをこれでもかと言うぐらい次々に紹介してくれます。たしかに海外に出て「日本とはどういう国なのか」という質問を外国人から受けたとき、うまく答えられる日本人は少ないかもしれない。そのようなとき、本書はとても役に立つと思う。著者...続きを読む自身も海外でのそのような体験を元にメルマガを書き始めてようで、それをまとめたものが本書。書かれている歴史や神話の話し、日本の特徴などは”事実”ではあるだろうし、日本人なら知識として知っておいて損はない、知っておくべき内容だと感じる。本書は日本人を自虐史観から解放するという目的もあるからか、あらゆる日本の特徴を美徳として描いているのだが、何事も物事は多面的に見られるわけで、他から違うことは良く表現すれば長所であり、悪く表現すれば短所にもなる。「先の大戦」だって「朝鮮併合」だって良い面もあれば悪い面もある。悪い面は戦後教育で散々強調されてきたのだから、良い面だけを強調しているということかもしれないが、それを分かって読まなければならない。また、思想手的にはいわゆる保守、もっと言えば右翼に近いようで、史実などの紹介の最後に示される著者の意見、まとめは、基本的に反左翼の立場になっています。そして、常に隣国（中国、韓国・北朝鮮）をこけおろして、日本の良さを主張している。何事も比較した方が分かりやすいとは言えますが、メルマガと違ってまとめて読むとちょっと隣国の悪口の繰り返しには辟易するし、せっかくの面白い内容が色あせる。本書は、首相とか防衛大臣とか、あの辺りの人々は絶賛する内容であることは間違いない。

途中でだれてしまって最後まで読めていない。
ひとを大切にする心、伝統をきちんと守る心、日本のよさを世界に伝える工夫を学べた。
「カンブリア宮殿」みたいに、代表的なプロジェクトにそったドラマのスタイルだとより分かりますいかも。

国際人ではなく国際派の日本人を目指そう。
日本の文化や歴史を根っことして独自の発言や行動の出来る人。

大いなる和の国
もったいないという文化
グループを組むと能力を発揮する。
世界一の美食都市東京
譲り合いの精神
義理と人情
小さな世界一企業一千社
最も礼儀正しい民族

その他に日本の歴史や日の丸...続きを読む、日本語について書かれています。

日本を知るという意味においては一度読んでみるといいでしょう。

日本を見直そうという種類の本のまとめ本。参照が多いので、見たことあるという内容が多い。読んだことがない人は新鮮な気持ちで読める