総合教育技術 11月号増刊新学習指導要領時代の間違えないICT

1,578円 (税込)

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学習者用のデジタル教科書って発行されるの?
東北大学大学院情報科学研究科教授堀田龍也編著
大好評連載に大幅加筆! 新学習指導要領におけるプログラミング教育・ICT活用のために必読の一冊。

※電子版には付録はつきません。
※電子版からは応募できない懸賞などがございます。
※電子版では、掲載されないページや、一部マスキングしている写真、掲載順序が違うページなどがある場合がございます。表紙
目次
間違えないＩＣＴ導入
なぜ「ＩＣＴ活用」なのか
間違えないＩＣＴ整備
授業を中心に据えたＩＣＴ整備
国によるＩＣＴ環境整備の方針について
学校におけるＩＣＴ環境整備の在り方に関する有識者会議最終まとめ（抜粋）
ＩＣＴ業界の情報の集め方
間違えない授業ＩＣＴ
ＩＣＴ活用を学力向上につなげる
間違えないＩＣＴ授業のために
新学習指導要領総則とＩＣＴ活用
新学習指導要領「各教科等」とＩＣＴ活用
デジタル教科書が促すもの
デジタル教科書時代のＩＣＴ活用への期待
指導者用デジタル教科書とデジタル教材の充実
新しい学びを開くデジタル教科書のために
学習者用デジタル教科書の可能性
学びの可能性を拓くデジタル教科書
教室へのタブレット導入で考えたいこと
新学習指導要領（小学校）解説総則編ＩＣＴ関連の記述（抜粋）
間違えないプログラミング教育
プログラミング教育が目指すもの
「コンピュータとは何か」を教えるべき
プログラムで「心」も育てたい
仕様選定と外部連携の仕組みを
柏市プログラミング教育が目指すもの
体験しながら考えるプログラミング
算数の復習をプログラミングで楽しく
有意義なプログラミング体験のために
プログラミングは低学年のお子さんにこそ
間違えない情報モラル教育
情報モラル教育を進めるために
情報セキュリティ教育支援のために
体験型教材で情報モラル教育を支援
ネットトラブルは必ず防げる
間違えない校務ＩＣＴ
現実に沿った校内研修のために
新学習指導要領時代の管理職研修
幅広い取り組みで先生方の指導を支援
先生方の情報セキュリティ研修支援
学校のよさを生かす校務の情報化を
校務支援システムは「教師の勘の可視化」である
現場に寄り添った導入で業務改善を
ＩＣＴ支援員の重要性と連携の方向