本田秀夫のレビュー一覧

●子どもが十分に理解し吸収できるような教育上の配慮を受け続けることこそが権利であるとの認識を可能な限り早くから周囲が持てるよう、親や周囲の人たちを啓発することが、最も重要な早期介入である。（p.34）
●「同意する」ことを構造化して教える（p.93）
●子どもの発達の問題を親に伝えるにあたっては、親...続きを読むのパーソナリティや家族内力動について評価を行う必要がある（p.129）

ときどきこういうのを読んで、自戒とする。

・周囲はおおらかに　（「ADHDの子が1つひとつのミスを反省して改善に取り組んでいたら、人生が何回あってもたりません」という序文の言葉が鋭すぎる）
・課題は一度にひとつだけ
・環境調整
・生活サポートは長くかかる、と覚悟する

分かりやすくていいんだけど、...続きを読む最終的な解決法がキャラ任せってのがちょっとどうかな、と。確かに苦手なことは人に頼ることも大事だけど、すべて陽気なキャラで許されるからOK！　その天真爛漫さを失わせないように！　ってのは…。そこまで陽気でない子はどうすれば…。

いらないものを捨てて、自分が本当に大切なものだけを残していく。限られた時間に自分のエネルギーを使うようにする。自分をどんどん出していくのです。
そんなふうに生きれるようになりたいな。
他人にどう思われるかよりも、他人からの評価よりも、しなくていいことをしない勇気が欲しい！と思った。

発達障害の特性のある子に対してどのように関わっていくか、ハウツー本的に要所だけつまんで読むことができればそれなりに良い本。ヴィゴツキーの発達の最近接領域なんかも久しぶりに聞いた。ただ、教育学的にはまだ不十分かな。

子どもを育てる事は本当に難しい…と痛感しています。発達障害について、子どもの育て方について、丁寧にわかりやすく教えていただきました。
そして、この本で述べられているのは、障害があるなしにかかわらず、「子育て」についての大切なことだと思いました。

言いたいことは理解できたけど、私に合っていなかったのか、あまり心に響かなかった。
念のためもう一度読んでみたいと思う。

この本の主張は「発達障害（ADHD、ASD、LDなど）は高確率で併発する」というものであり、その一点に尽きる。
個人的にはそれは当然のことという実感があり、特に目新しいものではなかった。
しかし社会に向けてはもっとこういうことを啓発していく必要があるのかもしれない。その点にこの本の価値はあるのだろう...続きを読む。いつ社会が変わるのかはわからないが…

発達障害とは何か、どう向き合えば良いのか、短い時間で読めるよう分かりやすくまとめられていました。イラストが非常に明快で大人でなくても読むべき本だと思いました。
実際にこの問題に直面しておられる親御さんであればもっと詳細なサポートや知識が必要なのだろうと思いますが、ひとまず入門書として私も非常に勉強に...続きを読むなりました。

人それぞれに意見はあるかと思いますし、障害の特性もそれぞれにあると理解してもいるのですが、駄目なものは駄目でした。どうも、身構えてしまいます。

微妙なケースを多く挙げているので、これは、、どうなんだ？　特別に支援が必要なのか？　と考えさせられる。「ふつう」に合わせるんじゃなくて、行動の原因を探って、その人ごとに支援のあり方を考えよう、という話。理屈はわかるがなかなか大変。様々な特性と環境調整の考え方、例は参考になる。
個人的に、不注意な人は...続きを読む失敗にめげない（なので不注意がなくならないともぃえる）がツボ。

発達障害の人との付き合い方を書いた本。家族でも理解は難しいのだから職場での関係だとこれを実践するのは更に難しそう。これができれば定型発達の人にとっても働きやすい職場になるだろうけれど。

非障害発達特性？と定形発達の割合ってどれくらいなのか気になります。

軽微なものであれば自分含めてかなりの人いそう。

わかり易かったし、読みやすかった

子供が生まれ、軽い障害を持つ(かもしれない)ので、タイトルから何か参考になるかと思い購入、結果的にあまりそういう感じではなく、子育て全般としての参考になると思う。
児童精神科医が新聞に載せたコラムをまとめたもの、6個のチャプターに対して6～8個のコラムがあり、各コラムは3頁にまとまっているので、区切...続きを読むりよく読め、後からも個別に見返しやすい。
対象としては、ある程度意思の疎通ができるけど、本能で行動しちゃう感じの子を持つ親、と言う感じ。

内容に少し触れ、個人的に刺さったとこを。
「過干渉」は良くないが「過保護」は良いとのこと、いいことが書いてあると感覚的に分かるが、まだ落とし込めていない、でも多分その通りだと思う。
おしっこを伝えに来ることがあるが、それは人生初の報連相だとのこと、会社の新人を焚き付けるためにフレーズを使おうかと思ったけど、表面上以上の意味合いがあるらしい。
やってはいけないことをやったとき、特に子供自身も悪いと分かってるのにやってしまったなら、子供の言い訳を聞いてあげた方がよいとのこと、言い訳自体は大人になっても必要なスキルだし、自分で反省することも促せるらしい。
誉めるのは大人の観点ではなく本人が誉めてほしい観点でしてあげること、おとなの観点では子供自身の努力や成果と関係がないから、頑張る意義を感じなくなってしまうとのこと。

逆に納得できないとこも。
ご褒美でモチベーション付けをすることは、長期的にはご褒美がないと頑張らなくなるから、やめた方がよいとのこと、ただしそれも別の人は「関係ない」と言い切ってた気がする。
最新の動向はどちらにせよ、逆の論について記載がないと、そもそも検討が浅いのではないかと思ってしまう、どちらを信じて教育するかは結局家庭次第としても。

最近こういう方達が増えているように思えます。
でも自分も発達障害では？と思えるところもあったので誰でもなりうるのかな〜

子供のときのことは、大人になって振り返るとたいしたことない。大人になるまでにできれば問題ない。大人が完成形で当事者の「今」がすっぽ抜けてる記載が結構あって、少しそこは違うかなっと思った。