伝わるシンプル文章術

飯間浩明

言いたいことが
スラスラ書けるたった一つの「型」

ベストセラー新装版
早稲田・成城大学の名講義が書籍化!

「問題」「結論」「理由」の備わった論理的な文章のことを、私は「クイズ文」と呼んでいます。 私が編み出した形式ではなく、論理的な文章では普遍的に使われる形式です。 優れたクイズ文を読んだ読者は、納得し、書き手を支持し、場合によっては書き手の望む行動を取ってくれます。

私が大学で担当している文章指導の授業では、クイズ文の型を習得することを最終目標にしています。 私は受講者たちに対し、「クイズ文が書けるようになれば、大学の課程を終えたも同然です」と言うことがあります。 決して言いすぎではありません。
学問とは結局、今まで明らかでなかったことを、クイズ文の形式で明らかにすることだからです。

ことさら学問的な文章でなくても、何かを筋道立てて述べようとすれば、クイズ文の形式が必要になります。
慣れた書き手であれば、これを少し変形させても差し支えありませんが、まずは、型どおりのクイズ文を書く練習をしましょう。

※本書は2008年に小社より刊行した『非論理的な人のための 論理的な文章の書き方入門』を判型を改め改題・再編集したものです。

• カテゴリ: ビジネス・実用
• ジャンル: ビジネス・経済 / ビジネススキル
• 出版社: ディスカヴァー・トゥエンティワン
• 電子版発売日: 2018年03月25日
• コンテンツ形式: EPUB
• サイズ(目安): 1MB

[ブクログ · ★★★★☆]

文章にて読み手を納得させるにはどうすれば良いか、という事が書かれた内容。ディベートを例に出して説明してるのは、物凄く参考になった。

[ブクログ · ★★★★☆]

本書では文章書くテクニックというよりは、もっと根本にある論理的に物事を伝える術を学べるという印象を受けた。なので、文章を書くだけでなく、プレゼンする時などにもクイズ文のフレームワークは役立ちそう。文章を書くことは目的ではなく、あくまで自分の考えを伝える一つの手段に過ぎないのだと改めて感じた。

[ブクログ · ★★★★☆]

非常にわかりやすい。

普段あまり本を読まない人でも、「なぜ分かりやすい文と分かりにくい文があるのか」というのが理解しやすい。

また伝わりやすく分かりやすく説得力のある文章をつくる必要がある人(卒論を書く人とか、レポートを書いたりするとき)や、会議で重要な案件を話し合いたいときなんかの構成づくりをしたい人には読んだ方がいい。

(ちなみにこれはあくまで感想であるので構成は適当にしてますが、それこそちゃんと読んでもらいたいなら「この本をもっと多くの人に知ってもらい、読んでもらうためには、どのようなことをしていけばいいだろうか」みたいな入りになる。)

[ブクログ · ★★★★☆]

読み手に伝わる文書術を学ぶためにまず１冊読んでみた。
本書はクイズ文という型について解説されており、
読み手にどのように内容が伝わるかが理解できるものだった。
「受け取り方が人によって変わってしまうのは筆者の責任」
という言葉には恐れ入った。

この本を読むことでどの本の著者も読み手に自身の考えを伝えるべく努力しているのだろうと感じることができた。
自分も思いを文章にする際は読み手に伝わる簡潔な文章を書けるよう目指そうと思う。

[ブクログ · ★★★☆☆]

言いたいことは伝わるし、良いことなのだが、9割が水増しコンテンツ…。

・伝える文章
　→解釈の余地を残さない(↔︎議論を起こしたい文章)
　→オリジナリティは不要
　→クイズ文が有効
・クイズ文：(背景→)問題→結論→理由
・クイズ文の種類
　1．yes no型
　2．How型　課題解決方法
　3．Wh- 型　択一
　4．Why型　理由探求→結論=理由
・理由は構造化する

[ブクログ · ★★★☆☆]

論文の書き方の本、と言っていいと思う。

私自身はアメリカの大学で
「背景説明→問題→結論→理由→理由を支える証拠→想定される反論→反論に対する再反論→結論の確認」
を習ったなぁと思い出した。今でもこの形式が一番理に適ってると思ってる。

[ブクログ · ★★★☆☆]

タイトルから想像していた内容とは違っていたけれど、文章を書く際のひとつの手法として勉強になった。
「問題、結論、理由、反論への再反論、結論の確認」の書き方を繰り返し教えてくれる。こういった文章による主張が必要な場合、書き方を工夫してみようと思う。

余談。私が高校生の時に授業で行ったディベートは、ディベートとして何もかも正しくなかったことが判明した。教師が設定した論題からして曖昧で、資料を集める時間も与えられていなかった。裏付けなどなく、生徒の「思う」ことだけで授業が進んでいたので。