算数授業の話だけれど、教育観そのものを考え直すことができる1冊。
『学び合い』、単元内自由進度学習、問いづくり、算数の授業づくり、様々な実践を経験されてきたからこそ考え出された3つのステップの算数授業は非常に参考になった。単元学習を算数の授業で行えないかとチャレンジしていた僕は、首がもげるほど頷
き
...続きを読むながら読んだ。
学習を自然な形で自分ごとにしたい。教科としての深い学びも実現させたい。自分自身が常日頃から悩んでいることがある。この本はそんな悩みに対する1つの考え方を示してくれた。
しかし、そっくりそのまま実践するので危険だと思う。1度読んだだけでわかったつもりにならず、何度も読み直し、仲間と議論し「僕の教室でのわくわくする算数授業」を創り上げていきたい。
巻末の「結局は『自分』」という言葉はかなり響いた。