■困った子は困っている子
・教師から見て問題行動の多い「困った子」は見方を変えると,様々な困難を抱えて助けを必要としている「困っている子」である。
■養護教諭は日本独自の教育職。
・養護教諭のツールは1905(明治38)年,岐阜県の小学校に配置された「学校看護婦」にある。
・トラコーマという目の感染
...続きを読む症が全国的に大流行していたため,当初は子供たちの洗眼を役割として各地で公費採用されるようになった。
・1941(昭和16)年に公布された国民学校令で,学校看護婦は「養護訓導」に変わり,教育職員となった。
・1947(昭和22)年,学校教育法の制定により,養護訓導は「養護教諭」へ改称された。
■養護教諭が差別的な位置にある原因(「養護教諭の社会学」すぎむらなおみ氏)
①教壇に立たない教員であること
②職務内容が他者に理解されにくいこと
③養成課程が統一されていないため学歴がまちまちであること
④前身が学校看護婦で「病院」から「学校」への移民であること
⑤ほとんど女性であること