吉井理人のレビュー一覧

千葉ロッテマリーンズに興味がある人は絶対に読んでいただきたい本。
監督が思うチームの課題と目指したい方向性がよくわかった。
これで本当に強いチームになったら（5/13時点リーグ3位）きっと良い例として将来に語り継がれるはず。そうなってほしい。
自分で考えて行動することと抱えているものを吐き出すことを...続きを読む意識しよう。
良い環境を監督自ら作り出そうとしてくれるのはありがたい。あと、選手には怪我なく頑張っていただきたい。

千葉ロッテマリーンズ現監督の吉井さんの著書。
チームマネジメントの吉井さんなりの工夫とこだわりを知ることができる。
野球を知らずとも、マネジメントの示唆に富む本だった。
相手の意向を聞かずに一方的に押し付けるのではなく、相手が何がしたいのかを聞き、すり合わせ、データを活用しながら方個性を決める。

...続きを読む真似したい。

引っ張っていくコーチや監督が多そうな野球界の中に、時代に合わせた柔軟な考え方を持っているのがこの吉井監督であるということがよくわかる本だった。
選手も人間であること、コーチングに終わりはなく日々成長する気持ちが大事であること。
心に刻んでおきたい内容だった。

気になりすぎて読みました
普段、読書はしないのですが、最初から最後まで一気に読んでしまいました

吉井監督の考えてること、チームとして取り組み目指すものが具体的に書かれていると思います

2024年シーズンがどうなるのかわかりませんが、試合の見方が変わる一冊だと思います

マリーンズファン必読です！

コーチの仕事は「教える」のではなく「考えさせる」こと。　
ティーチングでは師匠を超えられない。
（基礎習得まではティーチング必須。例:名刺の渡し方）

コーチは選手のタイプに沿った指導が必須。
答えを教えてはいけない、自ら考えさせる。
そのためのやり方は千差万別で答えはない、今後も変化し続ける。それ...続きを読むでも目指す姿は明確に一つに定義される。

究極のコーチ像は、選手が何でも1人でできるようになり、傍目から見るとサボっているようにしか見えないコーチ。
相手が自走できるように伴走者になる、というコーチングの原則を学べた。タイトルとも紐付きです。
（最高のコーチは教えない）

【実践編】
コーチングの基礎は①観察、②質問、③代行。

①観察の一手段、本人の周りから情報を得る。
②質問で言語化能力を把握する。
相手が自己客観視できるような質問がベスト。
（言語化能力を伸ばすように努める）
主体性を尊重し、信頼関係を築く。
③代行は、相手の視点に立って共感した状態で言葉を伝える。相手に憑依してコメントする。

【定義編】
目的は、何をしたいか、何をするべきか、どのような状態になりたいか。
目標は、目的を達成するためにクリアしなければならない行動や成果。
課題は、目標の行動や成果の障害となっている状態や行動。

元・プロ野球投手であり指導者である吉井理人が自身のコーチング理論をまとめた一冊。
スポーツコーチングに関わらず、
ビジネスコーチング、教育業界のコーチングにも
通ずる部分があり、入門書としても最適。

一方的に教えることの限界を感じた吉井氏がコーチングを学び、実践していることについて。
本書では教える／指導するという言葉は度々用いられる。
ティーチングには限界があるのは事実だが、それそのものは誤った関わり方ではないからだと思う。
吉井氏が教えるのは技術や経験ではない。
選手が自力では知り得ない情報...続きを読むの提供や、選手自身へのフィードバックを「教える」と形容しているに過ぎない。
これは日本語の意味の広さであり狭さだと思った。

本書のあとがきにある、
「選手のタイプは無限だ。指導方法の引き出しを怠ることは、コーチとしての存在意義を放棄することになる。コーチが学ぶことを辞めたら、教えることを辞めなければならない」
という言葉は、首がもげるほど同意したい。

古いタイプの教え方がよくない事がわかる本。自分も仕事を教える時に古いタイプだったので、もっと早くコーチングの手法を知っていたら···と思う。自分の手法を押し付け、相手の身になって考えていなかった。
この本の前に読んだ「失敗の科学」と共通していたのが小さく分けてできるようになる方法。本を読んでいると繋...続きを読むがる時があって、それもまた楽しい。

正直、現役時代のスタイルからはこれだけの理論派とは失礼ながら思えなかった。プロ野球随一の論客と言える千葉ロッテ新監督のコーチングの良著。

コーチングの教科書としてピカイチ。現役時代は武闘派の印象。メジャー、コーチ経験から学んだ理論。きっと千葉ロッテ監督して活かされるだろう。

しっかりと自分の考えを持った人間にさせること

職場の後輩を指導する際に、どうやったらうまく教えられるのか、一人よがりになっていないか、相手はしっかり理解しているのか、等気になることが多くあった。

気付き
ティーチングとコーチングの違い→ティーチングは教えること。コーチングは相手に考えさせること。...続きを読む

ティーチングでは相手は指示待ち人間になってしまったり、反発される可能性がある。
またティーチングするにしても、教える側にも一つ一つ根拠が必要である。こうだから、こうなのだという根拠がないと相手は納得しない。

コーチングは相手が自分の考えを持って、自己修正することを目的としていて、相手の自立を尊重している。

相手の自立を促す方法3つ
①自己採点→結果について自己採点してもらう。自立できている人は言語化が非常にうまい。指示待ち人間だと言語化することができない。まずは言語にできるように待ってあげる。
②目標設定→自己採点した上で、次の目標を決めさせる。実現可能な目標設定ならいいが、自分とかけ離れた目標設定をする場合もある。その場合は実現可能なところまで導いてやる。
③指導する際には相手の立場になって
→指導するには主観的にならずに相手に憑依するぐらい相手の事を考える。自分と相手の考えは絶対に違うと認識する。「俺が君になったとしたら、こうするかもしれない」といった感じ。

大谷やダルビッシュを育て、現在は千葉ロッテで佐々木朗希を育ててる吉井コーチの著書。

筑波大学の大学院でコーチング理論を学ばれて、コーチ(マネージャー)として結果を出してる超ビジネスにも汎用できる内容かと。

そもそもコーチングってなんぞや？から理解できるので良きです。
コーチングは教えるのではなく...続きを読む、考えさせる、であるという内容です。
魚を与えるのではなく、魚の釣り方を教えるってやつですな。あとはリクルートのお前はどうしたいの？もですかね。

時代の変化で常にアップデートしなければならない中で、ティーチィング(答えを教える)だと結局勝てなくなる、と。

真理ですね。

ちなみに本書の中では、吉井さんがとある投手を過去にティーチングした際に結果的に逆効果で成果はより低迷、そして戦力外となったと。

かつコーチングは自走できるアプローチなので培養もできる。ティーチングは常に確認されるわけなので育成数に限界もあるとのことでまさに組織拡大においても大事な考え方ですね。

ちなみに伸びる選手と伸びない選手の違いは原因や結果の言語化出来てるかどうかとのことで、たしかになぁ、の連続でしたね。

とてもおすすめの本でした！

ビジネスでも同じように実践できる事や自分の組織に落とし込めるイメージに咀嚼頂いており、非常に参考となりました。

pm理論は参考になった。
指導行動と育成行動。やってみせとさせてみせ。
自己認識にはバイアスがかかっている可能性。
第三者からの情報を集める"観察"を行った上でのコーチングが有効。
"代行"は、相手の立場だったらどうするか？という考え方で、自分だったらこうする。は代行ではない。
→共感力、想像力。情...続きを読む理的働きかけ。

個人のプレーのバリエーションの1つとして、自己犠牲のプレーができる。

上司が言ったことをそのまま部下に伝える。
これは最悪のマネジメント。
全体を見る上司と現場レベルで部下が考えていることの間にギャップが生まれる。
伝書鳩ではバリューがない。意訳する覚悟も必要。

目的、目標、課題の順序。
目標達成だけでは、成長のプロセスが描けない。
目標達成を積み重ねるために課題設定・課題解消のプロセスがある。

吉井さんのコーチングに対する考え方がとても分かりやすく、そして詳細に書いてありました。これからは監督として、コーチ・選手のそれぞれの立場からコーチングをしてもらいたい。そして日本一を頼みました！

【読書メモ】
〇選手を新聞記者役にして質問する
→振り返り

〇コーチの常識と選手の常識は絶対違う

〇少しのアドバイスが選手を狂わせる

〇【箕島高校・尾藤監督】
守備、走塁、バントは厳しく教えるが、バッティングとピッチングは何も教えなかった
→自分で考える癖がついた

〇叱るべきタイミングは手を...続きを読む抜いた時、本気を出さないときだけ。ミスは叱ってはダメ。

〇コーチの指導
①指導行動（技術的なスキルを教えること）
個人の選手に対してオーダーメイドである必要がある→不偏化しづらい
②育成行動（心理的、社会的な面で成長を促すこと）→不偏化できる
小さな課題を設定し積み上げていく。
自分でコントロールできる課題を設定していく

〇選手に振り返りをさせる。その際、コーチは答えを言ってはいけない。答えをいうのを我慢して「じゃあどうすればよかったか？」を考えさせる。

〇「プロ意識とは、自分のパフォーマンスをあげるための思考・行動を、すべての思考・行動に優先させる意識」

〇PMマトリクス
1段階：指導型コーチング・・初心者、基礎から教える
2段階：指導・育成型コーチング・・技術を教えながらモチベーションもあげる
3段階：育成型コーチング・・中級者・・技術はあるので練習の仕方や社会的規範を指導する
4段階：パートナーシップコーチング・・上級者、寄り添い。基本的に話を聞くだけでよいが高度な質問が飛んでくる

〇コーチング3つの基礎「観察」「質問」「代行」

○フィードバックはまず良い面を捉えることでポジティブに終わる

○
目的→目指したいもの
目標→目的を達成するためにやること
課題→目標の障壁になるもの

○コーチは選手と監督をつなぐもの。お互いの意図をうまく咀嚼して伝える

○バレンタイン
勝敗のかかったプレッシャーのかかる場面を経験しないと選手は成長しない
選手の意見を再大源尊重する

【目的】
後輩の成長につながる適切なサポートをする
【まとめ(1P)】
教えるのではなく、自ら課題設定できるようコミュニケーションする
【ポイント(What)】
・個人の能力向上を優先→個同士の化学反応で結果的に組織力向上
・はじめは技術指導→心理ケア&人間力の育成へ比率を変える
・コーチングの基礎...続きを読む:観察、質問、相手の感覚で伝える
【アウトプット(How)】
・自尊心を傷つけないよう配慮する
・課題を自己設定するため、徹底的に「言語化」させる
・相手のステージを意識し、指導を調整
・プロは個人の強みの育成に集中
【その他】
・ミスは叱ってはだめ。手を抜いたときだけ怒る
・敗戦処理はベテランが行い、若手にチャレンジさせないと成長しない

野球好が高じてよんでみたコーチング本
結局は「相手をよく見る」ということが大切
ノウハウをはじめに知ると手法に拘ってしまうから
最初に概念的な本を読めてよかった

観察と質問で人を導く

自己決定力を持つプレーヤー、人材を育てるコーチングの極意

■概要
戦前の軍隊、戦後の工業化社会とは異なり、「創造性」が重視されると言われる新しい時代を生き抜く人材を育てるための指針。キーワードは自己決定力。
自分で目的を考え目標を掲げ、課題を設定できる人材を育てるのに必要な...続きを読む考え方。とにかく「観る・聞く」に徹する。決して教えない。教えてしまうと課題を人に設定される人生を歩み続けることになる上、時として才能を潰す。
相手のレベルに応じて指導(スキル)と育成(考え方)の配分を変えていき、コミュニケーションの取り方、例え話の使い方まで相手のタイプによって変えなければならないが、それだけコーチとは重要で繊細なのだ。

■感想
旧態依然の指導者が多いとされる野球界と一線を画す指導者であり、プロ野球だけでなく野球界の発展、ひいては教育全体に必要な考え方である。一方で放任主義に走ることなく、相手のレベルとタイプに応じて「指導、時には介入」をどこまでするのか見極めるのか、そのためにはとにかく観察と質問が大切で、それをどうするのか、が体系的に書かれている。
全ての指導者のバイブルと呼べる。
またダルビッシュ級の「コーチ不要」と思われるレベルには対等なパートナーとして寄り添えるレベルが求められるというのも印象的だった。

コーチングは「教えるのではなく自分で考え課題を設定し自分自身で能力を高められるように導く。」
その要はよく観察して質問して相手になったつもりで考える。
野球もビジネスも変わらないですね。

簡単で小さな課題を設定して小さな成功を継続的に積み上げてモチベーションを上げていく。
要はPDCAを回すってこ...続きを読むとですね。
なかなかPDCAが特別なものと思われてて浸透しないんですが普段やってることと変わらないんです。
小さい頃から課題設定を親や教師に任せてるからかもしれません。
教えてもらわないと何もできなくなってる大人はけっこう多いと思います。

「自分のプレーを言葉で表現できないとパフォーマンスが身についたといえない。」
振り返りで自分で考えられるようにして気づきのレベルを高める。
言語化レベルを常に推し量る必要があります。
自分の言葉で表現できない大人もまた多いですねσ^_^;

「唯一の強みが自分を活かす武器になると信じられなければ強みを磨こうというモチベーションにつながらない」
タイピングが早いのも調べるのが早いのも資料にうまくまとめるのも強みです。
自分で気づかない強みを気づかせてあげたいと思います。

「最高のコーチは教えない」
先に口が出てしまう僕には痛い言葉ですが実践していきたいと思います。

吉井さんの著書を初めて読んだ
激情型のピッチャーという印象だったがコーチになったことでこういう思考変化になったんだなとわかる内容
自分の仕事にも通じると感じた内容でした。