大野晋のレビュー一覧

水泳ができるようになるためには、練習が必要であるように、文章についても、初心者である方にも日本語の練習が必要である。そのための『日本語の練習帳』を用意したとのことです。

気になったことは以下です。

単語に敏感になる

・考えるとは、理性的な働きで、思うとは感情的なものである

・思い込むとは、一...続きを読むつの考えを心にもったときに、それ１つを固く信じて他の考えをもてないこと
　考えこむとは、問題に関わって、あれこれとしきりに考えをめぐらして止まらないこと

似たような言葉をならべると微妙にニュアンスが違う。それを知るには、辞書をたくさん引いてその単語を調べること。

助詞の使い方　「は」と「が」の使い方、どう違うのか。

　日本語文法のアプローチ。そもそも「文法が必要なのは、知らない言葉(言語）を学ぶとき」

　文章は長いより短くする　区切るとセンテンスが明確となり、言葉が鮮明となる

文章をわかりやすくするコツ
　①　「のである」「のだ」を消せ
　②　「が、」を使うな

縮約と要約の違い
　各段落ごとに要点をまとめてそれをひとまとめにするが、縮約
　文章全体の骨格と論旨、要件を集約してまとめるのが、要約

　大事なのは、わからない言葉があったら、辞書などをつかって調べておくこと

文を書く上での要旨は、メモとしてまとめることができる。文を書くためには
　①　頭にある事項を思いつくままにばらばらにメモに書きつけてみる
　②　それをできるだけ細かく書く。雑多な項目を眺めて、どれを最初に次に何をと、見定め、項目に番号を振っていく
　③　その途中で、ある項目についての準備不足、知識不足、考察不足が見えてくる。その内容をもとに不足な材料を集める、調べる、考える
　④　書き上げた内容のまずいところを修正する。つぎに、自分の内容の要点を項目として、順に書きあげて並べてみる。すると順序が逆になっている、錯綜してることに気づく。それを整える

文章を書くにあたって、求める限り、短く、細かく小分けに分割する


目次

まえがき

Ⅰ　単語に敏感になろう
Ⅱ　文法なんか嫌い　役に立つか
Ⅲ　二つの心得
Ⅳ　文章の骨格
Ⅴ　敬語の基本

配点表
あとがき

ISBN：9784004305965
出版社：岩波書店
判型：新書
ページ数：215ページ
定価：780円（本体）
発行年月日：
1999年01月20日第1刷発行
2018年06月15日第62刷発行

いやぁ、これは面白い。目からウロコの連続。日本語のベースにウチとソトの区別があるとか、そもそも日本語はウチの内部でしか使われてこなかったため主語を省略するとか、抽象名詞が少なく日本人は抽象概念を理解するのが苦手とか、もはや日本語文法の範疇を超え日本文明論になっている。そりゃそうだよね、思考は母語を介...続きを読むしてしかできないんだから。どんな規則にも理由がある、ということを思い出させてくれる良書。

日本語は難しい
けれど、せっかく日本人として生まれたからには、きちんと使いこなせるようになりたいと思わされた

2冊目の新書

単語に敏感になる練習から始めて、文の組み立て、文章の展開・敬語の基本など、日本語の骨格を理解し技能を磨こう！

【あなたは、日本語の文法を意識したことがあるだろうか】
上記の一文における「は」と「が」の役割を説明できますか？

私はできなかったし、自分で考えてみてもしっくりした答えは思い浮かべられなかった。本書には書いてある。是非読んでみてほしい。
本書は実践的に日本語の文法を学んでいくスタイルである。
詳...続きを読むしい説明は省略する。

私の思いが言語化されたと思うほど府に落ちた記述が本書にあったので、ここで要約して共有したい。

自分の思いをaと表現したとき、相手がa`と受け取ったとしたら、それは相手がa`と取り得るように表現した自分が悪い。相手が分からないといったら、分からない表現をした自分が悪い。相手がaとして受け取るように、自分が努力しなければならない。
そういう行為が語学なのだ。

日本を日本語から解き明かそうとした大野晋氏の自伝。
自伝でありながら、テキストを読んでいるような気持ちになるのは、大野氏が日本語の歴史に関わり続けたからだと思う。実際、結実したものは多く、頭が上がらない。
「なさればならぬ」という彼の命題、その結実を垣間見れます。感動した。

ひとつだけ、強く思うこ...続きを読むとがある。
彼は人生をまるまる国語学に投じた。現代日本語に欠かせない人であった。受け入れがたい説を持ち上げたのかもしれない。
それを汚い言葉で記事にするようなメディア、それを喜んで読む読者。まったくもって、残念に思います。

日本語を学ぶ上での基礎となる部分が書かれている、良い入門書。この本を最初に読んでから、他の本を読むと、内容がすっと入りやすいと思う。

皆さんは「思う」と「考える」の違いを説明できるだろうか。「通る」と「通じる」、「嬉しい」と「喜ばしい」の意味を正しく理解して使い分けているだろうか。「大丈夫」の使い方を間違えてはいないだろうか。
私達は日本語で本や雑誌を読み、文章を書いている。コミュニケーションをとるのもほとんどの場合は日本語だ。そ...続きを読むれでも日本語を完璧に使いこなしていると自信を持って言える人は恐らくいないと思う。日常生活に支障はなくても、例えば参考図書として色々な本を読むときは、込み入った文章をもっと容易に理解できるようになりたいと感じるだろうし、レポートを書くときは、適切な表現を使ってもっと良い文章を書けるようになりたいと思うだろう。そんな学生や社会人のために書かれたのがこの『日本語練習帳』だ。練習帳なので、問題があり解答と解説が示され、自分の解答に点数も付けられる。繰り返し解いているうちに、読み書きをする上での考え方や技が身に着き、日本語の特質もわかってくるように工夫されている。
著者は『岩波古語辞典』などの編纂も手掛けた国語学者で、日本語について多くの本を著している。その中の1冊である本書は1999年に出版され、190万部を超える大ベストセラーとなり日本語ブームのきっかけをつくったものだ
単語の形と意味に敏感になる事、文法を理解すること、文章の骨格を見極めて要旨をつかむこと、敬語や謙譲語の成り立ちを知って適切に使う事などが日本語の基礎となる。
日本語文法で大切なことのひとつが「ハ」と「ガ」についての理解だ。「私は大野です」と「私が大野です」、「花は咲いていた」と「花が咲いていた」など、意味の違いをうまく説明できなくてモヤモヤしていた「ハ」と「ガ」について、著者はその文法的な役割を解説し意味の違いを明確に論じている。まさに目から鱗が落ちる思いだ。
文章の骨格をつかむ練習のために、1400字で書かれた新聞の社説を、論旨を損なうことなく400字に縮約し、更に200字に要約して見せた解答例は見事で、著者の文章に対する鋭い感覚と巧みな技には敬服せざるを得ない。本書は日本語の豊かさとそれを深く学ぶことの楽しさを教えてくれる。
骨董の目利きになるためには、まず一流品を見続けなければならないのと同様に、日本語の優れた使い手になりたいと思うのなら、言葉に対してセンスが鋭い優れた小説家、劇作家、詩人、歌人、学者の作品や文章を数多く読んで文脈ごと言葉を覚えるのが良いというのが著者のアドヴァイスだ。多くの優れた文章に触れれば語彙も豊富になり、日本語を使いこなす力も上がるだろう。言葉に対して鋭い感覚を持ち、深く文章を理解し、良い文章を書き、正しい言葉づかいで話すという能力は、これから大学で学び社会に出ていく皆さんにとって大きな強みとなるはずだ。

今さらながら読みました。名著だなあ。なんで今まで読んでなかったんだろう。

単語のニュアンスの微妙なちがい、やまとことばから生まれた敬語、漢語から生まれた敬語などを、語源にまでさかのぼって説き起こす。目からうろこの連続でした。が、こうやってまとめて書こうとしても何一つおぼえていないので(^_^;)　...続きを読むもう一度読み返さなくちゃだめですね。

氏が提唱した古代日本語とインド南部タミル語の共通性を示し、
日本とタミル地域に共通した｢カミ｣の特性を踏まえ、一神教の｢God｣と比較。


その検討から日本人の特性を見る。

前半部は｢カミ｣を巡る奈良時代以降の神道研究の歴史を紹介。
国学の祖･契沖や本居宣長の研究手法から、それらをさらに発...続きを読む展させた橋本進吉氏(大野晋氏の師匠)の研究を紹介。そして日本語の語源研究の重要性を指摘する。

非常にスケールの大きい一冊である。

大野先生の興味深く、分かりやすい文法の解説書。文法がどのように成立して来たのかを解明する過程は推理小説を読むかのようで、知的好奇心を掻き立てられます。

これも積ん読になってた本ですが、もっと早く読めばよかったです。途中、志賀直哉についてのかなり手厳しい批判が出て来るところなど、興味深い点がたくさん。

古典文法質問箱
著：大野　晋
角川ソフィア文庫　241

薄いですが、難読書でした。

もともと　「日本語の文法＜古典編＞」から、Ｑ＆Ａ部分を抜き出したものとあります。ということは、古代日本語の、本質の概要を知っていないと質問ができないということです。つまり、本書を読むことは、文法＜古典編＞の基本的...続きを読む知識をもっていることが前提になっています。

なぜ、古典を学ぶのか、

詩であるとか、和歌や、源氏物語、のように、精密な日本語で書かれたものは、現代語に訳してしまうと、作者が表した非常に微妙な意味合いをうまく表せない。
そういうものがすくなくありません。言葉は、それを使った人が使った意味・心情をそのまま理解することがいちばん大事なことです。

また、日本語は、語尾まで、聞かないとわからない。その意味では、本書後段に、助動詞、助詞の複雑で繊細で、微妙で、膨大な解説を伴います。

■文法の基礎

・日本語は時代に応じて変化している

・ワ行　ヰ（ウィ）、ヱ（ウェ）、ヲ（ウォ）　⇒　ア行　イ　エ　オ　の区別がなくなってきた
・サ行　サ・シ・ス・シェ・ソ　⇒　サ・シ・ス・セ・ソ
・ハ行　ファ・フィ・フ・フェ・フォ　⇒　ハ・ヒ・フ・ヘ・ホ

・歴史的仮名遣いの４つの発音　アウ⇒オー　オウ⇒オー　エウ⇒ヨー　イウ⇒ユー

・撥音、促音　は　平安時代から

・日本語の特徴　語幹の下にあるものをたして品詞がかわる
　ひかる　⇒　ひかり　語幹　ひか
　はぢ（恥）　⇒　はづ（恥づ）、恥ぢる、恥づれ　語幹　は

・御　の読み方
　①み　御子、御言、御名　御輿、御霊、御岳、：天・天皇・神・仏に関する
　②み＋大　大御歌、大御神、：天皇や、神に関する語を強調
　③おん、お　御曹司、御身　御前、御方：女性語
　④ご　御殿、御廟、御免　：漢語
　⑤ぎょ　御意、御製、御物：天皇に関する

・品詞の分類
　
　他の語と組み合わない　①感動詞（ああ、いざ、いな、おう）
　他の語と組み合う　
　　自立語
　　　活用しない
　　　　主題となる　　　②名詞（花、兼好、二本、こと）
　　　　　　　　　　　　③代名詞（われ、なんじ、こ、いづこ）
　　　　主題とならない
　　　　　他の語を修飾
　　　　　　　　　　　　④副詞（いと、ひとへに、さだめて）
　　　　　　　　　　　　⑤連体詞（ある、いはゆる、あらゆる）
　　　　　文と文の関係を示す
　　　　　　　　　　　　⑥接続詞
　　　活用する
　　　　　　　　　　　　⑦動詞（咲く、あり、信ず）
　　　　　　　　　　　　⑧形容詞（清し、美し、悪し）
　　　　　　　　　　　　⑨形容動詞（はるかなり、堂々たり）
　　付属語
　　　活用する　　　　　⑩助動詞（けり、ず、たり）
　　　活用しない　　　　⑪助詞（が、ば、ばかり、かな）

　※活用があるのは、動詞、形容詞、形容動詞、助動詞　の４つ

■用言

　用言；それだけで、述語になりえる　動詞・形容詞・形容動詞
　体言：自立語で、活用がなく、主語となる語　名詞・代名詞

・活用とは何か　用言と助動詞が起こす語形変化のことを指す
　基本語＝語幹＋語尾　語尾が変化する

　未然形　実際にはおきていない事実を述べるための用法
　連用形　用言に連なるための用法　
　終止形　文の終止に使われる用法
　連体形　体言を修飾するための用法
　已然形　すでにそうなっていることを表すための用法
　命令形　単独で言い切り、聞き手への命令を表す用法、命令の他、許容、放任を表す場合もある

・形容詞

　ク活用　高し（高し；〇、く、し、き、けれ、〇　もしくは、から、かり、〇、かる、〇、かれ）
　シク活用　楽し、いみじ（いみじ：〇、じく、じ、じき、じけれ、〇　もしくは、じから、じかり、〇、じかる、〇、じかれ、）
　見分け方　なるをつけると　上が、く　となるのが、ク活用、しく　となるのが、シク活用

・形容動詞

　名詞＋助動詞（なり、たり）

　ナリ活用　明らかなり、愉快なり　（なら、なり、なり、なる、なれ、なれ）
　タリ活用　平然たり、悠々たり　（たら、たり、たり、たる、たれ、たれ）

・動詞

　正格活用
　①四段活用　語尾がアイウエの４段に活用する形式　（咲く；か、き、く、く、け、け）
　②上一段　語尾が、エ段１段に活用する形式　（着る：き、き、きる、きる、きれ、きよ）
　③上二段　語尾が、ウ段、エ段、２段に活用する形式（起く：き、き、く、くる、くれ、きよ）
　④下一段　語尾が、イ段＋る、れが添加する形で活用する形式（蹴る：け、け、ける、ける、けれ、けよ）「蹴る」１語のみ
　⑤下二段　語尾が、イ段、ウ段＋る、れが添加する形で活用する形式（受く：け、け、く、くる、くれ、けよ）

　変格活用
　⑥カ行　イ、ウ、オの三段の音からなり、ウ段音に、る、れ、オ段音によのついたもの（来（く）：こ、き、く、くる、くれ、こ）「来」１語のみ
　⑦サ行　せ、し、す、する、すれ、せよ　と活用するもの　２語のみ　（奏す：せ、し、す、する、すれ、せ）
　⑧ナ行　ナ行における母音の添加（ナ・ニ・ヌ・ネ）と連体形にる、已然形にれの添加を合わせた活用（死ぬ：な、に、ぬ、ぬる、ぬれ、ね）「死ぬ、往（い）ぬ」２語のみ
　⑨ラ行　四段活用ににているが、終止形がイ段（り）におわること（有り：ら、り、り、る、れ、れ）いわゆる、「有り、をり、はべり、いまそかり」の４語

■助動詞

・日本語は、肯定・否定・推量・断定はどの判断を文末で表現します。
・用言の活用形も使いますが、それだけは不十分であるため、助動詞をつかって、種々の細かい判断が必要となります

・動作が自然的か、作為的か
　る、らる　自然
　す、さす　人為、作為

・敬意の表明
　きこゆ、奉る　謙譲
　給ふ　尊敬
　侍（はべ）り　丁寧

・動作の進行、完了

　り　進行
　つ、ぬ　完了

・話し手の判断　
　ら、らむ、けむ　推量
　き、けり　過去
　ず、じ、まじ　否定
　ずき、ずけり　否定＋記憶

・話し相手への働きかけ

　な、よ、や、か、かは、かし、ぞ、ぞよ、ぞかし、を　等の助詞

⇒

　意思の助動詞　む、まし、べし、じ、まじ
　受身の助動詞　る、らる、ゆ
　打消の助動詞　う、じ、まじ
　過去の助動詞　き、けり
　可能の助動詞　る、らる
　完了の助動詞　つ、ぬ、たり、り
　希望の助動詞　まほし、たし、
　使役の助動詞　す、さす、しむ
　自発の助動詞　る、らる
　推定の助動詞　らし
　推量の助動詞　む、むず、らむ、けむ、べし、めり、まし、らし、じ、まじ
　尊敬の助動詞　る、らる、す、さす、しむ
　断定の助動詞　なり、たり
　伝聞推定の自動詞　なり
　比況の助動詞　ごとし
　様態の助動詞　めり

・助詞

　助詞とは、関係づけをする語

　格助詞　体言を承けて体言にかかる　の、が、つ
　　　　　体言を承けて用言にかかる　を、に、へ、お、より、から、にて、して
　副助詞　用言の述事にかかり、その程度、状態を限定する　だに、さへ、すら、のみ、ばかり、まで、など、し
　係（けい）助詞　用言の述意にかかり、文の成立の仕方に関わる　は、も、ぞ、なむ、や、か、こそ
　接続助詞　句を承けて下文にかかる　ば、で　て、して、つつ、ながら　と、とも　が、に、を、も、ばど、ども
　終助詞　そこできれる、文を終了させる　か、かな、が、がな、かし、なむ、ばや、かも、がも、な、ね、に、こそ
　完投助詞　かかる所なく投入される　や、よ、を、ろ、ゑ、

■諸品詞・敬語・修辞

・形式名詞　本来の意味から転じて、形式的、抽象的に用いられるようになったもの
　とき、時間⇒場合
　ところ　場所⇒こと
　ため　利益⇒目的

・コソアド　⇒　コ・ソ・カ・イツ・ド
　ココ、これ、こなた、コチ、、ソコ、これ、ソナタ、ソチ、カシコ、カレ、カナタ、アナタ、アチ、イヅコ、コズレ、イズカタ、イヅチ、ドコ、ドレ、コナタ、ドッチ

目次
文法の基礎知識
用言（形容詞・形容動詞）
用言（動詞）
助動詞
助詞
諸品詞・敬語・修辞

ISBN：9784043260027
出版社：KADOKAWA
判型：文庫
ページ数：304ページ
定価：960円（本体）
発売日：1998年12月25日初版
発売日：2014年07月25日14版

良い読み手・書き手になるには
→良質な文をまずは読むこと．
　引き出しを増やさないと．
　不適切な言葉に対する違和感をそもそも持てない．
　骨董品屋になるには，一流品をたくさん見ないとなりようがない．

適切とは言えない表現は何からくるか
→適切な語彙を知らない
→事実を観る眼が曇っている

新聞...続きを読むで1年間のうちに使われる単語の数は30,000。だけどそのほとんどが登場回数一回。
生活に必要不可欠な言葉だけであれば三千程度。
言語生活を営む者であればこの年に一度目にするかどうかわからない単語を収めていざという時に引き出せるかどうかが問われる

「は」の働き→「一つのことを取り上げて、他の同類と比較する」が本質

①問題を設定しその下に答えが来ることを予約する

山田くん"は"ビデオ視聴が大好き。
→"は"の文を理解するには文末に注目。
　山田くんは→大好き

②対比
一方佐藤くん"は"野球が好き。

③限度
ケーキを6時に"は"持ってきてください。

④再問題化
美しく"は"見えた
訪ねて"は"来た
→再審をにおわせる

文章の難解さはセンテンスの長さに比例する。

「が」の働き
①名詞と名詞をくっつける

「は」→文末と呼応
「が」→直後の名詞句と呼応
私"が"田中くんに約束の時間"は"3時と伝えたの"は"、佐藤くんからその時間を聞いていたからだ
→が:直後の名詞句との接続
→一つ目のは:限定
→二つ目のは:話題(伝えたのは)にたいする答え(聞いていたからだ)


②現象文を作る
花が咲いていた
鍵が見つかった
→現象の描写
→①と違い、"が"の直後が動詞

花は... →すでに話題になっていた"花"に対する答え
花が... → 新発見、新情報、新知識


A...が、B
逆説→ 晴れているが、寒い
留保　→ 彼は試験勉強に励んだが、試験予定日までまだ日があったので...

→いずれにせよ「が」の後ろに文章の本体たる内容がくる。→読み手をもったいぶらせる書き方→わかりづらい→「A...が、B」は避けるべし。


のだ、のである
→お前の知らないことを教えてやる。ここはことさら大事な内容であるというニュアンスを含む(一般的には断定)


縮約・要約
新聞記事の縮約は良い作文練習になる　　

丁寧語、尊敬語、謙譲語、美化語

要約筆記の講師の人からお薦めいただいた本。だいぶ前にベストセラーになった本らしい。いかに読みやすく、正しい文章にするかがテーマ。印象的なのは、『は』と『が』の使い方の説明。『は』に続く術語は、もちろん近いところにと、今まで意識していましたが、より意識しないとと思いました。ほかにも敬語のことなど、普段...続きを読むそれほど意識することなく、使っている表現を論理的に、解説していて、興味深く読めました。

本をよく読むようになって、おかしな文章に違和感を持つようになった今、これを読んで、何がどうしておかしいのか、理解できるようになった。「味は口と未の組み合わせで、未は～」などの説明に、日本語のひとつひとつの単語に意味があることを気づかされた。(本間)

神と仏の違い、神の意味するところの歴史的変遷がよくわかる名著。神の意味するところは6種類ぐらい有る。元々神というのは恐ろしく、支配されるものだったが、仏の伝来により人々の心を鎮めたり、慰めたりする存在にもなった。また、カミの語源がインド南部のタミル語から来ているという発見も面白い。コロナが収束したら...続きを読むインド南部を旅してみたい。

日本語は難しい。
毎日使ってるけど、間違うこともたくさんある。
日本語の使い方を学ぶため、非常に良い本であった。