小嶋悠紀のレビュー一覧

支援の仕方に悩む分野ごとにアドバイスが書かれている本です。こういう声がけは間違い、こういう声がけにするべき、というはっきりと理由も含めて書かれているので分かりやすかったです。
この本を読みながら、自分の日頃の声がけや対応を思い出しながら、間違っていないか、こういうふうに対応してさしあげるように気をつ...続きを読むけようと学べました。
具体例も書いてあった点がとてもイメージしやすく良かったです。

発達障害を持つ子の保護者というよりは、実際に学校で支援する立場にある人向けかな？家庭でも使える方法でもあるけれど、大まかに学校でよく問題になるパターンが例として上げられているのがとてもわかり易かったです。
支援する側の心構えやテクニックで、少しでもパニックを減らしたり、早く落ち着かせてあげることがで...続きを読むきる。改めて意識していこうと思いました。

発達障害の特性を「からだ」「こころ」「学び」に分け、周囲から見た様子とその時の本人の感情や理由が分かりやすくイラストで説明されている。最後５章では、どう対応してゆけばよいかについて、応用行動分析（ABA）について一通り説明されている。既知の内容が多かったけれどイラストも多く分かりやすいので入門によさ...続きを読むそう。

この本は主に発達障害のなかの子供（学童期）にかけての支援方法が掲載されている。著者、小島氏が実際に経験し試行錯誤して対応してきたため、説得力があり、筆者も支援員である故にその場面が想像しやすく参考になった。中でも「ど」言葉が積極的に使っていこうと思えた。筆者は青年期の発達障害を抱えた人々を支援してい...続きを読むるが、実年齢より精神面はかなり遅れがあるのが現実。この本にある子供たちにもあるように“使う場面や年齢は注意して方法を分けた方が良い”というように、無闇に用いるのではなく、適切に見極めることも改めて意識づけされて良い。ぜひ発達障害で悩んでいる本人・環境におかれている人は手にしてほしい本である。

【目次】

第１章　発達障害の子どもたち

第２章　からだの特性編
01　目に入るものがとにかく気になる
02　音に敏感に反応してしまう
03　思わず体が動いてしまう
04　好き嫌いが激しすぎる
05　触られるのをとても嫌がる
06　人との距離感がつかめない
07　不器用で細かい作業が苦手
08　運...続きを読む動が苦手

第3章　こころの特性編
01　飽きっぽい
02　忘れ物やなくし物が多い
03　相手の反応を見ずにしゃべり続ける
04　指示に従えない
05　順番を守れない
06　特定のものにこだわりすぎる
07　ルールに厳しすぎる
08　暗黙のルールがわからない
09　あいまいな表現がわからない
10　相手の気持ちがわからない
11　同時にいろいろなことができない
12　集団よりも一人が好き
13　ルールを守れない
14　自分の思うがままに行動してしまう
15　怒りっぽい
16　パニックになりやすい
17　独特な行動様式を持っている

第4章　学びの特性編
01　話すのが苦手
02　読むのが苦手
03　書くのが苦手
04　算数が苦手
05　学びの関連性を持たせることが苦手

第5章　発達障害の子を伸ばすには？
支援があれば能力を発揮できる
ABA（応用行動分析）メソッドとは
強化と弱化
ABC分析①　先行条件（状況）を変える
ABC分析②　行動を変える
ABC分析③　結果を変える
ABC分析と弱化・消去
仮説の決定
代替行動の提示
選択肢を示し選ばせる
トークンシステム
知っていると役立つお助けアイテム①
知っていると役立つお助けアイテム②
知っていると役立つお助けアイテム③

非常にわかりやすかった。具体例も当てはまる事や、参考になる事が多く良かった。最後のアイテム紹介は少しビジネスも入っていて個人的に少し嫌な部分であったが、参考にもなったので☆4とした

問題行動の発生条件を
回数を記録するなどして見極めること、
誤学習させないような言葉がけを意識すること、
などタメになりました。
五色百人一首、いいですよねー。

仕事柄子供と接する機会がある為、参考になればと読んでみました。漫画で描き表されている部分もあり、物凄くわかりやすかったです。発達障害やグレーゾーンの子でなくても、子育てする方にお勧めしたいなぁと思った1冊でした。