大利実のレビュー一覧

　本書は、令和における部活動の在り方から、教師の在り方、求められている仕事まで細かく書かれている。
　本書で特に印象に残ったことは2点ある。1点目は、人間は非認知能力が高ければ高いほど幸せににれるという実験結果だ。この能力を高めるためには、勉強だけでなく、課外活動を通じて学ぶことが重要なのではないか...続きを読む。
　2点目は、教師が生徒と関わる上で大切なことは、生徒をよく観察することという考えだ。とにかく声をかけるのではなく、相手の様子をよく観察し、生徒の様子、性格を確認してから話し合った方が良い。
　

野球だけではなく、私生活でも日本一

正しい努力ができたか確認する

来るボールに対してグリップを向ける
　インサイドアウト

ゴロ取りの基本は四つん這いの姿勢

フォアは小指、バックは親指を出す

キャッチングの感覚はつまむ

浦和学院の森監督だけではなく、選手たちの話しが聞けて良かった。3人とも、森先生について、野球の話しではなく、生活面を指導してくれたという回答。見事に森監督の教育が伝わっているのだなと。
100回の代の渡邉勇太朗、蛭間の代の逃走引き止め事件もこの森監督の教えによるものか。

部活動ガイドラインの中で、今後、どのように部活動を指導していくのか。部活動を熱心に指導している教員が現在まさに壁にぶち当たっている。
そんな熱心な教員にどうしていくのか道標となる本。

　仙台育英須江監督の言葉「チームの幸福度を上げる」は印象に残った。1人でも多くの選手を起用して試合に勝つ。それはピッチャーでもキャッチャーでも同じ。エースが投げ切るという概念を取っ払って、投手にも役割を複数作る。それがチーム内の競争の活性化にも繋がっている。しかし、エースという大黒柱もなくてはならな...続きを読むい。周りの人に信頼される人になれという東海大相模の門馬監督の言葉。高校野球を通じて、なにを得ることができるのか、という点までこの本を通じて考えさせられた。

オールドルーキー。38歳、今年から中学野球部の監督を始めた者です。

野球を通して子どもを育てるという精神的な部分は共感的に読むことができた。技術的な部分は、その場での指導もさることながら、体や動きを作っていくのには継続していくことが大切で、登場する先生方のこれまでの指導や努力に圧倒されそうになった...続きを読む。

子どもの成長も自分の指導力もだが、焦っても劇的に変化するものではないだろうから、できることを一つ一つ増やしたり、子どもと共に学んだりしながらやっていく。

共通して、振り返らせたり言語化させたりすることの大切さは、今の教育と一致しているし、集団づくりや考えさせる教育のやり方を、自分が自分に「なぜ」や「意味」を問い続けることで実践していく。

部活どころか教育そのものも、昔に比べれば今は格段の違い、そこには相互理解がある気がする。ただし、先生が生徒を選べないように、生徒も先生を選べない。そんな大前提の出会いからお互いになにを学んでいくか、が大事な姿勢である点、よくわかった１冊でした。

そこまで部活は悪者にされているのか？という疑問がそもそもあるが、内容はよくまとめられていて良かった。
世間への問題提起として有効な一冊。

若い人の指導にヒントがつかめると思ったがそうでもなかった。常連校の育成方針はテキサスに感じた。表面だけまねてもうまくいかない。