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「みんなで同じことを、同じペースで、同じようなやり方で」……何かおかしいと思われながら、長らくそのままの教育システムをひっくり返し、学校への絶望を希望へと変える方法を提言する。
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Posted by ブクログ
学校で学ぶ目的はペーパーテストのため?のこだわりをなくす。そんな事いいの?と思うが、子どもは、子どもに限らず先生も大人も興味あることは多種多様、ダイバーシティ。自分の好きを探究することで、視野が変わる気がする。
長男、小1プロブレム…の時に読んだ本。長野に行く〜?なんて、話題にしたり、学校変えられるものなら変えてみろって言われた母は、春から大学院生になります。本格始動です。
前にも読んだけど、再読。 モヤモヤしていた気持ちがスッキリした。 何のために学ぶのか? どういう教師でありたいのか? 目の前の子どもに付けたい力って? などなど、自問自答しながら読むことができた。 学校のスタンダード化が著しい今。自分のどうしたいのかを明確にしないと、本当に楽しんで仕事ができない...続きを読む。原点に立ち返れる本だったので、また悩んだ時に読みたい一冊。
毎週聞いているラジオ番組でゲスト出演していた苫野先生のお話を聞き、感銘して購入した一冊。現行の「みんな一緒」型の教育が様々な問題を引き起こし始めていることを指摘し、教育の「個別化・共同化・プロジェクト化」の融合を提案した書。教育の本質から問う哲学的な態度は案外この手の本には多くなく、相当学びを得られ...続きを読むたし、希望が持てた本だった。
教育のやり方ではなく、在り方が書かれている。これからの教育の在り方を問い直し続けるために、定期的に読み直したい。
教育改革の必要性と方向性について具体的に知ることができる本。大変素晴らしい内容でした。今の教育課題を把握し、解決を図りたいという思いを新たにしました。この本の中で挙げられていた関連書も読みたい。
「より良い」教育とは何か、その問いを投げかける著書。その考えの中核はこれまでにも述べてこられましたが、今回はそれを更に世間に広めるためのガイドライン的な位置づけの書籍と言えます。
30年後の教育の在り方を提言された「教育の力」より5年。さらに具体的でパワーアップされた近未来教育への提言。「みんなで同じことを同じようなやり方で同じペースで」という現在の教育の在り方を、「学びの個別化・協同化・プロジェクト化の融合」に改革していく。そのためには、子どもや教員を「信頼し任せ支えること...続きを読む」 大きな教育システムを変えないと難しいと思うのだが、できるところからできる人から始めてほしいと筆者は言う。
筆者の本に度々現われる「本質」「対話」 この言葉に出会う度に、その重みを知る。 私たちは言葉を大切に、言葉を紡いでいくことで、より自由に生きることができるようになるんだ。
共感につぐ共感。 ぼくも勉強は嫌いだけど学ぶことは好き。そしてそのことを誇りに思ってる。 学ぶことはおもしろいということに気づけるきっかけ作りをしたい。
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