検索結果

  • 実践みんなの特別支援教育2024年4月号
    NEW
    -
    【とじ込み付録】教室環境づくりのアイデアとおさえておきたいポイント 【新連載】アートびっくり箱 出張編(学校公開) 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 言葉で思いを伝える方法 ~幸せは、いろんなかたちでそこにある~ 【特集】まずはここから! 読み書き困難の背景理解・アセスメント・支援  【概論】「読み書き困難」の原因とアセスメントを生かした個別最適な支援  【解説1】読みの指導・支援  【解説2】教室場面において読み書きに困難を抱える子どもの背景を知る  【解説3】発達性読み書き障害(発達性ディスレクシア)とは?  【解説4】読み書き障害のある子へのローマ字と英語の読みの学習 【連載】学びにくさのある子への算数の支援 「自分でやり切れる」を支える(2) ~下地教材という発想~ お知らせ板 たし算・ひき算に指を使っている子のためのプリント教材 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン4 「子ども目線で教室設計を構想する」 とじ込み付録「教室環境づくりのアイデアとおさえておきたいポイント」解説編 【新連載】特別支援学校管理職のワザ 環境変化が苦手な子への就学・進級・進学支援 【新連載】特別支援教育コーディネーターの オシゴトの悩みを解決します! 突然、特コに指名されたら? 【新連載】知的障害のある子どもの「よさ」を生かした自立活動 子どもの「よさ」を生かした自立活動の指導とは? 【新連載】学校全体で支援しよう! 子どものポジティブな行動 スクールワイドPBSの考え方・方法 【新連載】待ったなし! 目前の将来を支える「高校通級」 高等学校通級の基本的な考え方 BOOK&GOODSプレゼント 特総研は今 山本 晃

最近チェックした本